| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 英文缩略语词表 | 第11-12页 |
| 引言 | 第12-15页 |
| 1.艾滋病发展现状况 | 第12页 |
| 2.艾滋病与青少年 | 第12-13页 |
| 3.同伴教育发展背景 | 第13页 |
| 4.青少年与艾滋病同伴教育 | 第13页 |
| 5.中职学生艾滋病同伴教育 | 第13-15页 |
| 1 研究对象及方法 | 第15-18页 |
| 1.1 研究对象 | 第15页 |
| 1.2 问卷调查 | 第15-16页 |
| 1.2.1 调查表设计 | 第15页 |
| 1.2.2 调查方法 | 第15-16页 |
| 1.3 干预方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 干预组措施 | 第16页 |
| 1.3.2 对照组措施 | 第16-17页 |
| 1.3.3 干预现场质量控制 | 第17页 |
| 1.3.4 干预后效果评估 | 第17页 |
| 1.4 统计分析 | 第17-18页 |
| 2 研究结果 | 第18-55页 |
| 2.1 一般情况 | 第18页 |
| 2.2 干预前后艾滋病KAP调查情况分析 | 第18-22页 |
| 2.2.1 干预前后艾滋病知识掌握情况 | 第18-20页 |
| 2.2.2 干预前后学生对艾滋病及艾滋病患者的态度调查情况 | 第20-21页 |
| 2.2.3 干预前后学生对艾滋病相关行为的调查情况 | 第21-22页 |
| 2.3 同伴教育效果分析 | 第22-50页 |
| 2.3.1 同伴教育干预前后艾滋病知识掌握情况效果分析 | 第22-35页 |
| 2.3.2 同伴教育干预前后学生对艾滋病及艾滋病患者的态度调查情况分析 | 第35-42页 |
| 2.3.3 同伴教育干预前后学生对艾滋病相关行为的调查情况分析 | 第42-50页 |
| 2.4 干预后远期艾滋病KAP调查情况分析 | 第50-55页 |
| 2.4.1 干预后远期艾滋病知识掌握情况 | 第50-52页 |
| 2.4.2 干预后远期学生对艾滋病及艾滋病患者的态度调查情况 | 第52-53页 |
| 2.4.3 干预后在校学生对艾滋病相关行为的调查情况 | 第53-55页 |
| 3 讨论 | 第55-58页 |
| 3.1 目前中职学校学生预防艾滋病现状 | 第55页 |
| 3.2 艾滋病同伴教育的干预效果 | 第55-56页 |
| 3.3 同伴教育干预后近期与远期的效果讨论 | 第56页 |
| 3.4 建议 | 第56-58页 |
| 3.4.1 广泛开展学校预防艾滋病健康教育 | 第56-57页 |
| 3.4.2 注重对艾滋病健康教育师资队伍的培养 | 第57页 |
| 3.4.3 有计划地开展艾滋病同伴教育 | 第57页 |
| 3.4.4 重视预防艾滋病健康教育的效果评估 | 第57-58页 |
| 4 结论 | 第58-59页 |
| 5 创新和不足 | 第59-60页 |
| 5.1 创新 | 第59页 |
| 5.2 不足 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 文献综述 | 第63-76页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 附表 中职学生艾滋病KAP调查问卷 | 第76-81页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
