| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1 引言 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究难点及创新点 | 第14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.6 理论基础 | 第15-17页 |
| 2 动物卡通形象在幼儿科普读物中的应用现状与价值优势 | 第17-33页 |
| 2.1 动物卡通形象与幼儿科普读物相关概述 | 第17-20页 |
| 2.1.1 动物卡通形象相关概述 | 第17-18页 |
| 2.1.2 幼儿科普读物相关概述 | 第18-20页 |
| 2.2 动物卡通形象在幼儿科普读物中的应用现状 | 第20-29页 |
| 2.2.1 传统纸媒出版物应用 | 第20-22页 |
| 2.2.2 多媒体影音视频应用 | 第22-24页 |
| 2.2.3 幼教类教育APP应用 | 第24-27页 |
| 2.2.4 主题乐园的实体应用 | 第27-28页 |
| 2.2.5 新媒体虚拟空间应用 | 第28-29页 |
| 2.3 动物卡通形象应用于幼儿科普读物中的价值优势 | 第29-33页 |
| 2.3.1 审美价值 | 第30页 |
| 2.3.2 商业价值 | 第30页 |
| 2.3.3 社会价值 | 第30-33页 |
| 3 动物卡通形象在幼儿科普读物中的应用发展问题 | 第33-37页 |
| 3.1 重教化,缺乏“幼儿本位”意识 | 第33页 |
| 3.2 缺乏视觉化美感 | 第33-34页 |
| 3.3 “花拳绣腿”缺乏严谨的科学思维 | 第34-35页 |
| 3.4 “文抄公”缺乏个性、原创性 | 第35页 |
| 3.5 “刻舟求剑”缺乏时代感 | 第35-37页 |
| 4 动物卡通形象在幼儿科普读物中的应用设计方法 | 第37-54页 |
| 4.1 充分发挥动物卡通形象的视觉化特点 | 第37-44页 |
| 4.1.1 基于动物卡通形象特征的“萌”化处理 | 第37-41页 |
| 4.1.2 符合幼儿年龄特征的“拟人”化表现 | 第41-44页 |
| 4.1.3 符合幼儿思维的视觉联想和隐喻 | 第44页 |
| 4.2 提升动物卡通形象在幼儿科普读物中的艺术感染力 | 第44-47页 |
| 4.2.1 基于抽象概念的具象化表现 | 第45-46页 |
| 4.2.2 对幼儿科普读物内容的引导和反馈 | 第46-47页 |
| 4.2.3 基于幼儿科普读物特性的独立性表现 | 第47页 |
| 4.3 拓展动物卡通形象在幼儿科普读物中的创意应用方法 | 第47-54页 |
| 4.3.1 通过印刷载体创造丰富的视觉效果 | 第48-52页 |
| 4.3.2 通过新技术手段增强视觉化和互动性 | 第52-54页 |
| 5 《幼儿百科图书馆·动物馆》动物卡通形象设计 | 第54-66页 |
| 5.1 前期调研与对象选择 | 第54-56页 |
| 5.2 《幼儿百科图书馆·动物馆》动物卡通形象设计要点 | 第56-61页 |
| 5.2.1 动物卡通形象的视觉化设计 | 第56-59页 |
| 5.2.2 动物卡通形象的艺术感染力设计 | 第59-60页 |
| 5.2.3 动物卡通形象的创意设计 | 第60-61页 |
| 5.3 《幼儿百科图书馆·动物馆》图书整体效果展示 | 第61-65页 |
| 5.4 后续研究工作展望 | 第65-66页 |
| 结论 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 作者攻读学位期间取得的研究成果 | 第69页 |
