钢琴考级现状的调查研究--让钢琴考级说“中国话”
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 一 社会钢琴考级活动的研究价值和意义 | 第9页 |
| 二 本文在相关研究成果的基础上力求突破之处 | 第9-11页 |
| 第一章 社会学视野下的钢琴考级 | 第11-24页 |
| 第一节 钢琴考级研究综述 | 第11-14页 |
| (一)国外钢琴考级研究动态 | 第11-12页 |
| (二)国内钢琴考级研究动态 | 第12-14页 |
| 第二节 钢琴考级的历史 | 第14-18页 |
| (一)钢琴考级活动在中国早期的发展因素 | 第14-15页 |
| (二)钢琴考级的发展历史 | 第15-18页 |
| 第三节 钢琴考级的现状 | 第18-24页 |
| (一)钢琴考级市场的多元构成 | 第18-21页 |
| (二)社会钢琴考级的积极影响 | 第21-22页 |
| (三)社会钢琴考级活动中存在的问题 | 第22-24页 |
| 第二章 钢琴考级中的人群主体 | 第24-59页 |
| 第一节 钢琴考级中的教师、家长与学生 | 第24-54页 |
| (一)调查问卷(教师版) | 第24-37页 |
| (二)调查问卷(家长版) | 第37-46页 |
| (三)调查问卷(学生版) | 第46-54页 |
| 第二节 钢琴考级中人群主体的现状 | 第54-57页 |
| 第三节 钢琴考级中人群主体的相互关系 | 第57-59页 |
| 第三章 钢琴考级的制度与教材的调查研究 | 第59-75页 |
| 第一节 钢琴考级制度的调查分析 | 第59-62页 |
| 第二节 钢琴考级教材的统计调查 | 第62-69页 |
| (一)国内外钢琴考级机构的教材内容统计 | 第62-67页 |
| (二)国内外考级教材内容的比较研究 | 第67-69页 |
| 第三节 “中西关系”失衡的各机构钢琴考级内容 | 第69-75页 |
| 第四章 让钢琴考级说“中国话” | 第75-85页 |
| 第一节 钢琴考级中存在的问题及思考 | 第75-78页 |
| (一)中国钢琴作品数量的不足 | 第75-77页 |
| (二)在考级教材中增加中国钢琴作品 | 第77-78页 |
| 第二节 做有中国优秀传统文化的钢琴考级 | 第78-81页 |
| (一)在考级中加入中国钢琴作品音乐会 | 第78-79页 |
| (二)在考级活动中加入师资培训 | 第79-81页 |
| 第三节 钢琴考级未来的发展方向 | 第81-85页 |
| (一)编撰承国学、扬国韵的考级教材 | 第81-83页 |
| (二)培养有文化、有品行的中国琴童 | 第83-85页 |
| 结语 | 第85-86页 |
| 参考文献 | 第86-88页 |
| 附录1 | 第88-93页 |
| 附录2 | 第93-97页 |
| 附录3 | 第97-100页 |
| 附录4 | 第100-106页 |
| 附录5 | 第106-112页 |
| 附录6 | 第112-117页 |
| 附录7 | 第117-123页 |
| 附录8 | 第123-130页 |
| 附录9 | 第130-136页 |
| 致谢 | 第136-137页 |
| 个人简历 | 第137页 |
