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湖南省普通高校体育教学中体育文化建设的缺失和改进路径

摘要第3-5页
ABSTRACT第5-8页
第一章 绪论第12-29页
    第一节 问题的提出及研究背景第12-14页
    第二节 研究目的及意义第14-16页
        一、理论意义第14-15页
        二、实践意义第15-16页
    第三节 国内外研究成果第16-25页
        一、概念界定第16-20页
        二、相关文献综述第20-25页
    第四节 研究对象及方法第25-29页
        一、研究对象第25页
        二、研究方法第25-27页
        三、研究思路第27-29页
第二章 体育文化建设对普通高校体育教学的作用第29-35页
    第一节 营造高校体育教学的良好氛围第29-30页
    第二节 培养高校体育教学中学生的主体意识第30-31页
    第三节 充实高校体育教学的内容和形式第31-32页
    第四节 促进高校体育教学文化理念的更新第32-33页
    第五节 保障高校体育教学组织的稳定性第33-35页
第三章 湖南省普通高校体育教学中体育文化建设的现状第35-48页
    第一节 湖南省普通高校体育教学中体育物质文化建设的现状第35-37页
        一、对体育场馆使用的调查分析第35页
        二、对运动器材使用的调查分析第35-36页
        三、对图书、音像资料以及多媒体工具使用的调查分析第36-37页
    第二节 湖南省普通高校体育教学中体育精神文化建设的现状第37-45页
        一、学生对体育教学的价值认知的调查分析第37-38页
        二、学生在对体育教学中知识获取的调查分析第38-40页
        三、体育教学中体育课程设置的调查分析第40-42页
        四、其他形式的体育教学活动的调查分析第42页
        五、教师在体育教学中促进体育文化建设的调查分析第42-45页
    第三节 湖南省普通高校体育教学中体育制度文化建设的现状第45-48页
        一、现行体育制度概况的调查分析第46页
        二、针对体育教师的制度建设的调查分析第46-47页
        三、针对体育教学的制度建设的调查分析第47-48页
第四章 湖南省普通高校体育教学中体育文化建设的缺失及原因分析第48-53页
    第一节 湖南省普通高校体育教学中体育文化建设的缺失第48-49页
        一、湖南省普通高校体育教学中体育物质文化建设的缺失第48页
        二、湖南省普通高校体育教学中体育精神文化建设的缺失第48-49页
        三、湖南省普通高校体育教学中体育制度文化建设的缺失第49页
    第二节 湖南省普通高校体育教学中体育文化建设缺失的原因分析第49-53页
        一、强调技能,忽视文化素养第50-51页
        二、强调课堂,忽视其他体育教学形式第51页
        三、强调规范,忽视创新第51-52页
        四、强调课余自治,忽视教师指导第52-53页
第五章 高校体育教学中体育文化建设的改进路径第53-61页
    第一节 普通高校体育教学中体育物质文化建设改进路径第53-55页
        一、加强体育设施在体育教学过程中教育导向和文化传播功能第53-54页
        二、强化设计体育人文景观,提升体育物质文化品味第54页
        三、创新体育教学中对空间和设备的利用第54-55页
    第二节 普通高校体育教学中体育精神文化建设改进路径第55-58页
        一、强化学生在体育教学和体育精神文化建设中的主体地位第55-56页
        二、强化体育教学中对特色体育文化的建设第56-57页
        三、延伸体育教学为体育精神文化建设提供的平台第57-58页
    第三节 普通高校体育教学中体育制度文化建设改进路径第58-61页
        一、加强体育教师与学生的互动机制建设第58-59页
        二、提升体育领导者在体育教学中的管理能力第59页
        三、优化体育教学的组织和管理制度第59-61页
结论第61-63页
参考文献第63-69页
附录1第69-72页
附录2第72-75页
致谢第75-76页

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