| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| 第一节 论文选题背景、缘由 | 第10-12页 |
| 一、中学发展与中学生社团的研究意义 | 第10页 |
| 二、中学生社团的存在价值 | 第10-11页 |
| 三、中学生社团的作用 | 第11页 |
| 四、本人选题的理由 | 第11-12页 |
| 第二节 研究目的及意义 | 第12-14页 |
| 一、研究目的 | 第12-13页 |
| 二、研究意义 | 第13-14页 |
| 第三节 国内外相关研究的综述 | 第14-21页 |
| 一、国外研究综述 | 第14-16页 |
| 二、国内研究综述 | 第16-21页 |
| 第四节 研究方法 | 第21-23页 |
| 一、文献分析法 | 第21页 |
| 二、问卷调查法 | 第21-22页 |
| 三、访谈法 | 第22页 |
| 四、个案分析法 | 第22-23页 |
| 第二章 理论基础及相关概述 | 第23-32页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第23-25页 |
| 一、社团的概念 | 第23页 |
| 二、中学生社团的概念 | 第23-24页 |
| 三、中学生社团管理 | 第24页 |
| 四、中学生社团管理的内容 | 第24-25页 |
| 第二节 理论基础 | 第25-27页 |
| 一、马斯洛需要层次理论 | 第25-26页 |
| 二、人本主义管理理论 | 第26页 |
| 三、人际关系理论 | 第26页 |
| 四、团队建设理论 | 第26-27页 |
| 第三节 中学生社团产生与发展的理论与实践背景 | 第27-32页 |
| 一、中学生社团产生与发展的过程 | 第27-28页 |
| 二、中学生社团发展中的问题 | 第28-30页 |
| 三、以往中学生社团管理的做法 | 第30-32页 |
| 第三章 安徽A中学学生社团管理个案研究 | 第32-52页 |
| 第一节 中学生社团活动及形式 | 第32-34页 |
| 一、安徽A中学基本概况 | 第32-33页 |
| 二、安徽A中学社团活动及其形式 | 第33-34页 |
| 第二节 安徽A中学学生社团模式 | 第34-40页 |
| 一、社团管理的基本模式 | 第34-39页 |
| 二、社团内部一般管理原则 | 第39-40页 |
| 第三节 基于A中学社团管理和社团活动的问卷调查分析 | 第40-46页 |
| 一、A中学社团构成以及学生参与人数分析 | 第41-42页 |
| 二、学生参与A中学社团活动原因分析 | 第42页 |
| 三、学校对社团的关注度分析 | 第42-43页 |
| 四、教师对社团活动开展的支持度分析 | 第43-46页 |
| 第四节 A中学社团管理存在的一些问题 | 第46-48页 |
| 一、制度建设不完善 | 第46-47页 |
| 二、学生社团过多冗杂,有交叉 | 第47页 |
| 三、学科类社团设置的不合理性 | 第47页 |
| 四、挂靠管理制度的多头领导 | 第47-48页 |
| 第五节 A中学社团发展的一些改进措施 | 第48页 |
| 一、加强学生社团骨干队伍建设 | 第48页 |
| 二、增强学生参与社团和管理社团的自主性 | 第48页 |
| 三、社团的合并以及管理制度的调适 | 第48页 |
| 第六节 A中学社团管理与升学关系的处理 | 第48-49页 |
| 一、把学生参与社团活动纳入升学考量 | 第49页 |
| 二、培养学生社团中的骨干队伍 | 第49页 |
| 第七节 A中学社团管理与学生未来职业和理想的关系 | 第49-52页 |
| 一、发展优势社团,增加学生社会接触面 | 第49-50页 |
| 二、开设职业规划课与建立创业社团 | 第50-52页 |
| 第四章 中学生社团活动管理的一般对策 | 第52-61页 |
| 第一节 从学生角度出发 | 第52-54页 |
| 一、实现自主管理机制下的学生自我管理 | 第52-53页 |
| 二、充分发挥社团联合会的作用 | 第53-54页 |
| 第二节 从教师角度出发 | 第54-56页 |
| 一、大力推进社团导师制 | 第54页 |
| 二、转变教师观念 | 第54-55页 |
| 三、加强专业社团教师培训与聘请校外导师相结合 | 第55-56页 |
| 第三节 从学校领导角度出发 | 第56-58页 |
| 一、建立健全社团管理机制 | 第56-57页 |
| 二、完善社团管理评价机制 | 第57页 |
| 三、推进学生社团可持续发展 | 第57-58页 |
| 四、积极推行社团活动课程化 | 第58页 |
| 第四节 从家长角度出发 | 第58-59页 |
| 一、保持家长和学生参与社团活动的统一战线 | 第58页 |
| 二、建立学生家长社团协会 | 第58-59页 |
| 第五节 从社会角度出发 | 第59-61页 |
| 一、强化社区作为社团建设的功能区 | 第59页 |
| 二、社团走出去战略 | 第59-60页 |
| 三、发挥社会就业指向标的导向作用 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录一：中学生社团活动调查问卷 | 第64-69页 |
| 附录二：安徽 A 中学社团辅导员工作条例 | 第69-72页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |