| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 前言 | 第9-21页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-11页 |
| 1.1.1 普通高校体育教学改革的需求 | 第9-10页 |
| 1.1.2 啦啦操课程教学改革的需要 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-21页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第12-17页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 1.3.3 异步教学法的基本理论依据 | 第18-21页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第21-34页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-34页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第21-23页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第23页 |
| 2.2.4 教学实验法 | 第23-33页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第33页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第33页 |
| 2.2.7 对比分析法 | 第33-34页 |
| 第3章 结果与分析 | 第34-45页 |
| 3.1 学生体育学习态度测试结果对比分析 | 第34-37页 |
| 3.1.1 实验前实验班、对照班学生体育学习态度测试结果对比分析 | 第34-35页 |
| 3.1.2 实验班、对照班学生实验前后体育学习态度测试结果对比分析 | 第35-36页 |
| 3.1.3 实验后实验班、对照班学生体育学习态度测试结果对比分析 | 第36-37页 |
| 3.2 学生合作意识测试结果对比分析 | 第37-40页 |
| 3.2.1 实验前实验班、对照班学生合作意识测试结果对比分析 | 第37-38页 |
| 3.2.2 实验班、对照班学生实验前后合作意识测试结果对比分析 | 第38-39页 |
| 3.2.3 实验后实验班、对照班学生合作意识测试结果对比分析 | 第39-40页 |
| 3.3 学生体育学习能力测试结果对比分析 | 第40-43页 |
| 3.3.1 实验前实验班、对照班学生体育学习能力测试结果对比分析 | 第40-41页 |
| 3.3.2 实验班、对照班学生实验前后体育学习能力测试结果对比分析 | 第41-42页 |
| 3.3.3 实验后实验班、对照班学生体育学习能力测试结果对比分析 | 第42-43页 |
| 3.4 实验后学生啦啦操技术测试结果对比分析 | 第43-45页 |
| 第4章 结论与建议 | 第45-47页 |
| 4.1 结论 | 第45页 |
| 4.2 建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-66页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
