| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章：绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 课题研究的选题背景 | 第11-14页 |
| 1.1.1 中小学教育与中小学建筑的分离 | 第12-13页 |
| 1.1.2 中小学建筑与地域性的缺失 | 第13页 |
| 1.1.3 问题的提出 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3 研究内容、研究方法与研究框架 | 第15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.3.3 研究框架 | 第15页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第15-19页 |
| 1.4.1 学校建筑与环境方面研究 | 第16页 |
| 1.4.2 国内外地域性研究 | 第16-19页 |
| 第二章：江南地区中小学建筑现状概述 | 第19-27页 |
| 2.1 相关概念界定与解析 | 第19-20页 |
| 2.1.1 相关概念界定 | 第19页 |
| 2.1.2 相关概念解析 | 第19-20页 |
| 2.2 论文研究框架与现状 | 第20-24页 |
| 2.3 江南地区新中式风格中小学建筑特征 | 第24-25页 |
| 2.4 总结新中式中小学建筑现阶段存在不足 | 第25-27页 |
| 第三章：新中式中小学建筑空间设计 | 第27-57页 |
| 3.1 空间设计方法论 | 第28-32页 |
| 3.2 规划布局与空间处理 | 第32-41页 |
| 3.2.1 入口空间设计 | 第32-36页 |
| 3.2.2 庭院空间设计 | 第36-39页 |
| 3.2.3 公共交通空间设计 | 第39-41页 |
| 3.3 新中式空间设计实例分析—宁波江北外国语学校 | 第41-48页 |
| 1、规划布局与空间处理 | 第42-43页 |
| 2、空间设计方法的运用—空间解构与重组 | 第43-44页 |
| 3、空间设计方法的运用—空间置换与变异 | 第44-46页 |
| 4、空间设计方法的运用—空间层次与渗透 | 第46-48页 |
| 3.4 新中式空间设计实例分析—吴江中学 | 第48-51页 |
| 1、规划布局与空间处理 | 第49-50页 |
| 2、空间设计方法的运用 | 第50-51页 |
| 3.5 新中式空间设计实例分析—江苏省南菁高级中学 | 第51-55页 |
| 1、规划布局与空间处理 | 第52-53页 |
| 2、空间设计方法的运用 | 第53-55页 |
| 3.6 本章小结 | 第55-57页 |
| 第四章：新中式中小学建筑造型设计 | 第57-77页 |
| 4.1 造型设计方法论 | 第57-60页 |
| 4.2 建筑造型 | 第60-66页 |
| 4.2.1 墙面 | 第60-61页 |
| 4.2.2 屋顶 | 第61-63页 |
| 4.2.3 栏杆 | 第63页 |
| 4.2.4 门窗 | 第63-64页 |
| 4.2.5 细部构件 | 第64-66页 |
| 4.3 建筑立面色彩材质 | 第66-69页 |
| 4.3.1 建筑立面色彩 | 第66-68页 |
| 4.3.2 建筑材质 | 第68-69页 |
| 4.4 新中式造型设计实例分析—吴江中学 | 第69-73页 |
| 1、造型对象的选择—设计起点 | 第69-72页 |
| 2、造型设计方法的运用 | 第72-73页 |
| 4.5 新中式造型设计实例分析—江苏省南菁高级中学 | 第73-75页 |
| 4.6 本章小结 | 第75-77页 |
| 第五章：新中式中小学建筑景观设计 | 第77-85页 |
| 5.1 景观设计方法论 | 第77-79页 |
| 5.2 新中式景观设计 | 第79-81页 |
| 5.2.1 色彩选择 | 第79-80页 |
| 5.2.2 植物配置 | 第80页 |
| 5.2.3 景观小品中中式元素的应用 | 第80-81页 |
| 5.3 新中式景观设计实例分析—宁波二中 | 第81-84页 |
| 5.4 本章小结 | 第84-85页 |
| 第六章：江南地区新中式中小学建筑实例研究一以丰士小学为例 | 第85-99页 |
| 6.1 丰士小学空间设计 | 第85-92页 |
| 1、规划布局与空间处理 | 第86-87页 |
| 2、空间设计方法的运用 | 第87-89页 |
| 3、校园入口空间的设计 | 第89-91页 |
| 4、庭院空间的空间构成手法 | 第91-92页 |
| 6.2 丰士小学造型设计 | 第92-95页 |
| 1、造型对象的选择 | 第92-94页 |
| 2、造型设计方法的运用 | 第94-95页 |
| 6.3 丰士小学景观设计 | 第95-98页 |
| 6.4 对江南地区新中式中小学建筑设计的几点建议 | 第98-99页 |
| 结语 | 第99-101页 |
| 参考文献 | 第101-105页 |
| 作者简历 | 第105页 |
