| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题依据与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10页 |
| 1.1.3 本选题的创新点 | 第10-11页 |
| 1.2 相关概念的界定 | 第11页 |
| 1.2.1 专业学位 | 第11页 |
| 1.2.2 全日制体育硕士专业学位 | 第11页 |
| 1.2.3 培养方案 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.3.1 全日制专业硕士学位研究生的现状研究 | 第11-12页 |
| 1.3.2 全日制专业硕士学位研究生的培养方案研究 | 第12-13页 |
| 1.3.3 全日制体育硕士专业学位研究生的培养方案研究 | 第13-15页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第16页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第16页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第17-39页 |
| 3.1 全日制体育硕士专业学位研究生培养方案中培养目标的研究 | 第17-19页 |
| 3.1.1 关于我国全日制体育硕士专业学位研究生培养目标研究 | 第17页 |
| 3.1.2 福建师范大学全日制体育硕士专业学位研究生培养目标研究 | 第17-19页 |
| 3.1.3 福建师范大学与国家制定的培养目标的比较研究 | 第19页 |
| 3.2 福建师范大学全日制体育硕士专业学位研究生培养方案中课程设置的研究 | 第19-25页 |
| 3.2.1 课程设置研究及影响因素 | 第19-20页 |
| 3.2.2 课程设置的课程分析 | 第20-25页 |
| 3.3 福建师范大学全日制体育硕士专业学位研究生培养方案中培养过程的分析 | 第25-33页 |
| 3.3.1 课程学习 | 第25-28页 |
| 3.3.2 教学实践 | 第28-30页 |
| 3.3.3 科研训练 | 第30-31页 |
| 3.3.4 体育硕士学位论文撰写 | 第31-33页 |
| 3.4. 福建师范大学全日制体育硕士专业学位研究生培养方案中评价体系与淘汰机制 | 第33-39页 |
| 3.4.1 建立评价体系与淘汰机制的目的 | 第33页 |
| 3.4.2 评价体系的内容 | 第33-34页 |
| 3.4.3 淘汰机制 | 第34-35页 |
| 3.4.4 评价体系与淘汰机制的实施 | 第35-39页 |
| 第四章 结论与建议 | 第39-43页 |
| 4.1 结论 | 第39-40页 |
| 4.2 建议 | 第40-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附件一 | 第47-49页 |
| 附件二 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 个人简历 | 第53-57页 |
