| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 第一章 农村村级小学学生学习成绩不均衡问题的提出 | 第12-17页 |
| ·促进农村村级小学学生学习成绩均衡发展的研究背景 | 第12-14页 |
| ·实现农村村级小学学生学习成绩均衡发展的重大意义 | 第14-17页 |
| 第二章 促进农村村级小学学生学业成绩均衡发展的理论基础 | 第17-22页 |
| ·科学发展观 | 第17-18页 |
| ·可持续发展理论 | 第18-19页 |
| ·教育公平理论 | 第19-20页 |
| ·教育均衡发展理论 | 第20-22页 |
| 第三章 农村村级小学学生学习成绩不均衡现状分析 | 第22-25页 |
| ·校级之间学习成绩的不均衡 | 第22页 |
| ·学科之间学习成绩的不均衡 | 第22-25页 |
| 第四章 农村村级小学学生学习成绩均衡发展的影响因素 | 第25-31页 |
| ·政府因素 | 第25-26页 |
| ·社会因素 | 第26-28页 |
| ·学校因素 | 第28-30页 |
| ·学生因素 | 第30-31页 |
| 第五章 促进农村村级小学学生学习成绩均衡发展的对策 | 第31-39页 |
| ·从战略的高度重视农村村级小学学生学习成绩的均衡发展 | 第31页 |
| ·以统筹的思路推进农村村级小学学生学习成绩的均衡发展 | 第31-37页 |
| ·用联动的方式加速农村村级小学学生学习成绩的均衡发展 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
