戏剧表演在特殊儿童教育中的应用
| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-18页 |
| 第1章 戏剧表演在特殊儿童教育中的应用基础 | 第18-24页 |
| 1.1 戏剧表演的基本内涵 | 第18页 |
| 1.2 戏剧表演的开展原则 | 第18-19页 |
| 1.3 戏剧表演的准备活动 | 第19-21页 |
| 1.4 戏剧表演的开展方法 | 第21-22页 |
| 1.5 戏剧表演的实践过程 | 第22-24页 |
| 第2章 戏剧表演在特殊儿童教育中的应用实践 | 第24-40页 |
| 2.1 自闭症儿童的戏剧表演 | 第24-30页 |
| 2.1.1 行为特征 | 第24-25页 |
| 2.1.2 戏剧表演实践 | 第25-29页 |
| 2.1.3 戏剧表演效果 | 第29-30页 |
| 2.2 选择性缄默症儿童的戏剧表演 | 第30-36页 |
| 2.2.1 行为特征 | 第30-31页 |
| 2.2.2 戏剧表演实践 | 第31-34页 |
| 2.2.3 戏剧表演效果 | 第34-36页 |
| 2.3 智能障碍儿童的戏剧表演 | 第36-40页 |
| 2.3.1 行为特征 | 第36页 |
| 2.3.2 戏剧表演实践 | 第36-38页 |
| 2.3.3 戏剧表演效果 | 第38-40页 |
| 第3章 戏剧表演在特殊儿童教育中的应用价值 | 第40-45页 |
| 3.1 戏剧表演提高特殊儿童的语言能力 | 第40-41页 |
| 3.2 戏剧表演加强特殊儿童的认知水平 | 第41-42页 |
| 3.3 戏剧表演完善特殊儿童的知识建构 | 第42页 |
| 3.4 戏剧表演激发特殊儿童的创造力 | 第42-43页 |
| 3.5 戏剧表演加强特殊儿童的情感表达 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
