| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9-10页 |
| 1.2 文献研究综述 | 第10-11页 |
| 1.2.1 民办高等教育法规政策研究 | 第10-11页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第11页 |
| 1.3.1 民办高等教育 | 第11页 |
| 1.3.2 民办普通高校 | 第11页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 我国民办高等教育发展历程及现状分析 | 第13-24页 |
| 2.1 我国民办高等教育的发展阶段及其特征 | 第13-16页 |
| 2.1.1 整顿与撤消阶段(1978─1981年) | 第13-14页 |
| 2.1.2 起步与探索阶段(1982─1985年) | 第14页 |
| 2.1.3 调整与规范阶段(1986-1991年) | 第14-15页 |
| 2.1.4 积极发展与巩固阶段(1991-1996年) | 第15页 |
| 2.1.5 竞争发展与制度建构阶段(1997-) | 第15-16页 |
| 2.2 民办高等教育发展模式与办学形式 | 第16-20页 |
| 2.2.1 发展模式 | 第16-19页 |
| 2.2.2 办学形式 | 第19-20页 |
| 2.3 民办高等教育发展存在的问题 | 第20-23页 |
| 2.3.1 办学资源的匮乏 | 第20-21页 |
| 2.3.2 财政危机的加剧 | 第21页 |
| 2.3.3 办学行为不规范 | 第21-23页 |
| 2.4 本章小结 | 第23-24页 |
| 第3章 北京市民办普通高校发展研究 | 第24-36页 |
| 3.1 发展现况与办学特色 | 第24-25页 |
| 3.1.1 发展现状 | 第24页 |
| 3.1.2 办学特色 | 第24-25页 |
| 3.2 行政运作、课程规划及教师结构 | 第25-29页 |
| 3.2.1 行政运作方面 | 第25-27页 |
| 3.2.2 课程规划方面 | 第27-28页 |
| 3.2.3 教师结构方面 | 第28-29页 |
| 3.3 发展问题及未来规划 | 第29-31页 |
| 3.3.1 发展问题 | 第29-30页 |
| 3.3.2 北京市民办普通高校的未来规划 | 第30-31页 |
| 3.4 相关法律法规 | 第31-34页 |
| 3.4.1 北京市民办高等教育相关法规 | 第31-34页 |
| 3.4.2 国家法律法规通过后对北京市民办普通高校的影响 | 第34页 |
| 3.5 本章小结 | 第34-36页 |
| 第4章 促进我国民办高等教育发展的对策建议 | 第36-40页 |
| 4.1 政府方面 | 第36-38页 |
| 4.1.1 主管教育部门发挥积极作用 | 第36页 |
| 4.1.2 对民办高等教育正确认识 | 第36页 |
| 4.1.3 完善法律法规建设 | 第36-37页 |
| 4.1.4 建立科学的评鉴制度与奖励制度 | 第37-38页 |
| 4.2 学校方面 | 第38-39页 |
| 4.2.1 推动产学研结合 | 第38页 |
| 4.2.2 强化教师队伍的专职化 | 第38-39页 |
| 4.2.3 专业设置应平衡发展 | 第39页 |
| 4.2.4 收费政策合理 | 第39页 |
| 4.3 本章小结 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 作者简介 | 第46页 |
