| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.4 研究的方法 | 第11-12页 |
| 第2章 用户体验概述 | 第12-15页 |
| 2.1 用户体验概念 | 第12页 |
| 2.2 用户体验设计与互联网产品设计 | 第12-13页 |
| 2.3 慕课移动学习产品的用户体验设计 | 第13-15页 |
| 第3章 高校慕课APP界面设计特征分析 | 第15-29页 |
| 3.1 界面中的整体性设计 | 第15-19页 |
| 3.1.1 界面图形元素的整体性设计 | 第15-17页 |
| 3.1.2 图形与背景的整体性设计 | 第17-18页 |
| 3.1.3 封闭倾向图标的完整性表现 | 第18-19页 |
| 3.2 简约的界面设计 | 第19-24页 |
| 3.2.1 界面布局的简约设计 | 第19-20页 |
| 3.2.2 界面信息的隐藏设计 | 第20-22页 |
| 3.2.3 图标简约设计 | 第22-24页 |
| 3.3 易用的交互设计 | 第24-25页 |
| 3.3.1 用户与慕课APP的高效互动 | 第24页 |
| 3.3.2 舒适范围内的操作设计 | 第24-25页 |
| 3.4 界面设计中的情感化元素 | 第25-29页 |
| 3.4.1 启动界面的文案设计 | 第25-26页 |
| 3.4.2 界面中的动画效果展示 | 第26-27页 |
| 3.4.3 界面中的个性化设计 | 第27-29页 |
| 第4章 高校慕课APP用户使用情况及用户特征分析 | 第29-41页 |
| 4.1 高校学生使用慕课APP应用软件情况调查 | 第29-36页 |
| 4.1.1 调查问卷分析 | 第29-33页 |
| 4.1.2 用户访谈问卷分析 | 第33-36页 |
| 4.2 高校慕课APP界面设计体验与高校用户特征分析 | 第36-41页 |
| 4.2.1 信息获取与思维方式 | 第36-37页 |
| 4.2.2 用户粘合度与专注力 | 第37-38页 |
| 4.2.3 知识体系构建与记忆能力 | 第38-39页 |
| 4.2.4 视觉感官体验与情感特征 | 第39-41页 |
| 第5章 基于用户体验的高校慕课APP界面设计策略归纳 | 第41-43页 |
| 5.1 视觉外观与内在功能应和谐统一 | 第41页 |
| 5.2 界面信息的展示应简约清晰 | 第41页 |
| 5.3 交互设计应便捷易用 | 第41-42页 |
| 5.4 注重细节设计中的情感化元素 | 第42-43页 |
| 第6章 结论 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 作者简介 | 第50-51页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第51页 |