| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 选题目的和意义 | 第8-10页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究任务 | 第10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-17页 |
| 1.4.1 相关概念界定 | 第10-12页 |
| 1.4.2 国内外关于学训结合的研究 | 第12-15页 |
| 1.4.3 学训融合应用的相关研究 | 第15-17页 |
| 2 研究对象和方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 访问访谈法 | 第18页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第18-19页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第19页 |
| 3 研究结果与分析 | 第19-37页 |
| 3.1 内蒙古青少年足球队赴海南集训现状分析 | 第19-30页 |
| 3.1.1 内蒙古青少年足球队赴海南集训的学校现状分析 | 第19-22页 |
| 3.1.2 内蒙古青少年足球队赴海南集训的学生现状分析 | 第22-26页 |
| 3.1.3 内蒙古青少年足球队赴海南集训的教练员现状分析 | 第26-29页 |
| 3.1.4 海南足球训练基地现状分析 | 第29-30页 |
| 3.2 学训融合对集训学生的影响分析 | 第30-34页 |
| 3.2.1 学训融合对学生足球训练方面的影响分析 | 第30-32页 |
| 3.2.2 学训融合对学生文化学习方面的影响分析 | 第32-33页 |
| 3.2.3 学训融合对学生自我管理方面的影响分析 | 第33页 |
| 3.2.4 学训融合对学生德育教育方面的影响分析 | 第33-34页 |
| 3.3 内蒙古青少年足球队赴海南集训对青少年校园足球学训融合发展的分析 | 第34-37页 |
| 3.3.1 内蒙古青少年足球队赴海南集训对学生个体发展学训融合的启发分析 | 第34-35页 |
| 3.3.2 内蒙古青少年足球队赴海南集训对学校开展校园足球学训融合的思考分析 | 第35页 |
| 3.3.3 内蒙古青少年足球队赴海南集训对内蒙古青少年足球学训融合的发展分析 | 第35-37页 |
| 4 结论与建议 | 第37-38页 |
| 4.1 结论 | 第37页 |
| 4.2 建议 | 第37-38页 |
| 主要参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附件 1 | 第42-45页 |
| 附件 2 | 第45-48页 |
| 附件 3 | 第48页 |
