| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第9-22页 |
| 1.1 孤独症的概述 | 第9页 |
| 1.2 共同注意的概述 | 第9-12页 |
| 1.3 共同注意的理论发展历史以及现状 | 第12-20页 |
| 1.4 提出问题 | 第20页 |
| 1.5 总体研究目的 | 第20页 |
| 1.6 总体研究技术路线 | 第20-22页 |
| 2 儿童认知障碍诊治仪ZM3.2 系统融入共同注意训练 | 第22-31页 |
| 2.1 研究目的 | 第22页 |
| 2.2 对象和方法 | 第22-25页 |
| 2.3 结果 | 第25-27页 |
| 2.4 讨论 | 第27-29页 |
| 2.5 儿童认知障碍诊治仪ZM3.2 系统融入共同注意训练方法的感想与启发 | 第29-31页 |
| 3 孤独症儿童共同注意游戏计算机软件设计 | 第31-43页 |
| 3.1 研究目的 | 第31页 |
| 3.2 计算机游戏设计一般步骤 | 第31-33页 |
| 3.3 计算机游戏设计思路 | 第33-35页 |
| 3.4 共同注意训练系统游戏实现 | 第35-41页 |
| 3.5 讨论 | 第41-43页 |
| 4 共同注意训练系统计算机软件的试行干预训练 | 第43-61页 |
| 4.1 研究目的 | 第43页 |
| 4.2 对象和方法 | 第43-46页 |
| 4.3 结果 | 第46-54页 |
| 4.4 讨论 | 第54-61页 |
| 5 结论 | 第61-64页 |
| 5.1 儿童认知诊治仪ZM3.2 计算机系统融入共同注意训练 | 第61页 |
| 5.2 孤独症儿童共同注意训练系统计算机软件设计 | 第61-62页 |
| 5.3 共同注意训练系统计算机软件的试行干预训练 | 第62页 |
| 5.4 创新之处 | 第62页 |
| 5.5 不足之处 | 第62-63页 |
| 5.6 今后展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 附录 | 第69-80页 |
| 在校期间发表论文清单 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
