| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3 拟解决的问题 | 第14-15页 |
| 1.4 研究创新和完成的思路及方法 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究创新 | 第15页 |
| 1.4.2 研究思路和方法 | 第15-16页 |
| 第二章 经济转型期区域职业教育对经济增长贡献分析 | 第16-26页 |
| 2.1 概念及内涵界定 | 第16-19页 |
| 2.1.1 区域 | 第16页 |
| 2.1.2 区域职业教育 | 第16-17页 |
| 2.1.3 区域职业教育政策 | 第17-18页 |
| 2.1.4 经济转型期 | 第18-19页 |
| 2.2 区域职业教育与经济增长互动关系分析 | 第19-20页 |
| 2.3 经济转型期区域职业教育提升经济贡献的动因分析 | 第20-26页 |
| 2.3.1 助力国家区域政策发展 | 第20-21页 |
| 2.3.2 促进产业升级 | 第21-22页 |
| 2.3.3 传承传统民族文化、技能 | 第22页 |
| 2.3.4 加快城镇化建设进度 | 第22-23页 |
| 2.3.5 缓解就业和失业压力 | 第23-24页 |
| 2.3.6 是实现教育公平的重要途径 | 第24页 |
| 2.3.7 提升区域劳动力水平 | 第24-26页 |
| 第三章 区域职业教育对经济贡献的数量化表达 | 第26-32页 |
| 3.1 区域职业教育对经济增长“贡献率”的界定 | 第26-28页 |
| 3.1.1 区域职业教育对经济增长的“贡献率” | 第26页 |
| 3.1.2 区域职业教育对经济增长贡献率的相关指标 | 第26-27页 |
| 3.1.3 职业教育对经济增长的贡献组成因素 | 第27-28页 |
| 3.2 区域职业教育对经济增长贡献率的计算方法 | 第28-32页 |
| 3.2.1 计算区域教育对经济增长的贡献 | 第30页 |
| 3.2.2 从整体中剥离出区域职业教育对经济增长的贡献率 | 第30-31页 |
| 3.2.3 将职业教育的直接贡献和间接贡献相加 | 第31-32页 |
| 第四章 区域职业教育发展的现状和问题分析 | 第32-37页 |
| 4.1 区域职业教育发展的现状 | 第32-33页 |
| 4.1.1 区域职业教育发展出现多样化趋势 | 第32-33页 |
| 4.1.2 区域职业教育统筹管理一体化的趋势 | 第33页 |
| 4.1.3 区域职业教育面向市场开放办学 | 第33页 |
| 4.2 区域职业教育发展的问题 | 第33-36页 |
| 4.2.1 区域职业教育规模和布局问题 | 第33-34页 |
| 4.2.2 区域职业教育专业设置的问题 | 第34页 |
| 4.2.3 区域职业教育宏观管理问题 | 第34-35页 |
| 4.2.4 农村劳动力职业教育的问题 | 第35-36页 |
| 4.3 经济转型期的区域职业教育政策的不足 | 第36-37页 |
| 4.3.1 职业教育发展与区域经济发展的行政缺位 | 第36页 |
| 4.3.2 区域职业教育经费投入的多元化有待改善 | 第36页 |
| 4.3.3 区域职业教育宣传不足 | 第36-37页 |
| 第五章 区域职业教育提升经济增长贡献的政策维度 | 第37-46页 |
| 5.1 区域职业教育提升经济增长贡献的政策内容 | 第37-41页 |
| 5.1.1 大力调控区域职业学校的布局和专业设置，提高产出 | 第37-39页 |
| 5.1.2 倡导区域职业教育的办学新体制，节约投入 | 第39-41页 |
| 5.2 区域职业教育提升经济增长贡献的政策组织 | 第41-44页 |
| 5.2.1 成立官方的职业教育提升经济增长的组织 | 第41-43页 |
| 5.2.2 成立民间，非正式的职业教育发展组织 | 第43-44页 |
| 5.3 区域职业教育提升经济增长贡献的政策过程 | 第44-46页 |
| 5.3.1 建立健全职业教育发展的有关政策条例 | 第44页 |
| 5.3.2 大力、实时监察职业教育政策执行的力度 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
