高校辅导员队伍职业化发展研究
| 中文摘要 | 第1-11页 |
| Abstract | 第11-13页 |
| 第一章 导论 | 第13-19页 |
| ·选题背景 | 第13-14页 |
| ·研究综述 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·概念界定 | 第17-19页 |
| 第二章 高校辅导员队伍职业化发展的现实情况 | 第19-35页 |
| ·新时期高校辅导员队伍建设面临许多新变化 | 第19-24页 |
| ·社会角度:思想观念多元化、高等教育大众化 | 第19-20页 |
| ·学校角度:高校后勤社会化、就业体制市场化 | 第20-21页 |
| ·学生角度:学生情况复杂化、网瘾问题严重化 | 第21-23页 |
| ·辅导员角度:工作范围扩大化、思想政治教育形式化 | 第23-24页 |
| ·高校辅导员队伍职业化发展已具备良好基础 | 第24-26页 |
| ·辅导员队伍的培训和进修常态化 | 第24-25页 |
| ·辅导员队伍整体素质有很大提高 | 第25页 |
| ·各地形成了适合自身发展的队伍建设新模式 | 第25-26页 |
| ·高校辅导员队伍职业化发展的制约因素 | 第26-31页 |
| ·辅导员队伍结构不合理、队伍整体不稳定 | 第26-28页 |
| ·辅导员的工作职责不够明确 | 第28-29页 |
| ·辅导员的激励考评机制不健全 | 第29-30页 |
| ·辅导员普遍缺乏职业荣誉感 | 第30-31页 |
| ·高校辅导员队伍职业化发展制约因素的成因分析 | 第31-35页 |
| ·没有走职业化道路 | 第31-32页 |
| ·专业化程度不高 | 第32-33页 |
| ·管理体制不顺畅 | 第33-34页 |
| ·德育教育常被忽视 | 第34-35页 |
| 第三章 高校辅导员队伍职业化发展的理论思考 | 第35-51页 |
| ·高校辅导员队伍职业化发展的必然性 | 第35-41页 |
| ·发展趋势:高校辅导员队伍历史发展的必然结果 | 第35-39页 |
| ·现实需求:高等教育发展和学生工作的现实需要 | 第39-40页 |
| ·长远规划:高校辅导员队伍可持续发展的必经步骤 | 第40-41页 |
| ·高校辅导员队伍职业化发展的可行性 | 第41-46页 |
| ·理论角度:辅导员队伍可以实现职业化 | 第41-42页 |
| ·政策层面:国家政策大力支持职业化 | 第42-43页 |
| ·经验借鉴:国外辅导员职业化发展的成熟经验 | 第43-46页 |
| ·高校辅导员队伍职业化发展的方向性 | 第46-51页 |
| ·职业化 | 第46-47页 |
| ·专业化 | 第47-48页 |
| ·专家化 | 第48-51页 |
| 第四章 高校辅导员队伍职业化发展的现实路径与措施 | 第51-68页 |
| ·努力提高高校辅导员的专业化水平 | 第51-55页 |
| ·辅导员要主动提高自身修养 | 第51-52页 |
| ·高教部门要建立完备的培训体系 | 第52-54页 |
| ·高校可以开设辅导员专业 | 第54-55页 |
| ·国家实行职业资格认证制度 | 第55页 |
| ·创设利于专家型辅导员成长的队伍结构 | 第55-59页 |
| ·优化岗位配备结构 | 第55-57页 |
| ·优化队伍素质结构 | 第57-58页 |
| ·提供多学科的研究课题 | 第58-59页 |
| ·完善高校辅导员队伍职业化发展的管理制度 | 第59-68页 |
| ·人事制度 | 第59-61页 |
| ·考评制度 | 第61-65页 |
| ·激励制度 | 第65-66页 |
| ·保障制度 | 第66-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-75页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 个人简况及联系方式 | 第77-79页 |
