体验学习下的高中生物课堂教学实践研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 课题的提出 | 第11-14页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| (一) 新课程的要求 | 第11页 |
| (二) 传统生物教学的弊端 | 第11-12页 |
| 二、研究的意义 | 第12-14页 |
| (一) 能充分体现新课程理念 | 第12页 |
| (二) 发挥了学生的主体地位和教师的主导作用 | 第12页 |
| (三) 促进教学目标的实现 | 第12页 |
| (四) 加强了学科知识的实践应用 | 第12-14页 |
| 第二章 生物体验学习的概述 | 第14-24页 |
| 一、概念的界定 | 第14-16页 |
| (一) 体验 | 第14-15页 |
| (二) 体验学习 | 第15页 |
| (三) 生物学体验学习 | 第15页 |
| (四) 情境化学习 | 第15-16页 |
| 二、体验学习的特征 | 第16-18页 |
| (一) 情境性 | 第16页 |
| (二) 亲历性 | 第16-17页 |
| (三) 反思性 | 第17页 |
| (四) 主体性 | 第17页 |
| (五) 个体差异性 | 第17-18页 |
| 三、体验学习的理论基础 | 第18-21页 |
| (一) 哲学基础 | 第18-19页 |
| (二) 心理学基础 | 第19-20页 |
| 1. 建构主义心理学 | 第19页 |
| 2. 人本主义心理学 | 第19-20页 |
| (三) 生理学基础 | 第20-21页 |
| 四、体验学习的历史和研究现状 | 第21-24页 |
| (一) 国外有关体验学习的研究 | 第21页 |
| (二) 国内有关体验学习的研究 | 第21-24页 |
| 第三章 生物体验学习的课堂教学策略的建构 | 第24-44页 |
| 一、当前高中生物课堂教学中体验学习实施背景 | 第24-27页 |
| (一) 学校因素 | 第24页 |
| (二) 教师因素 | 第24-26页 |
| (三) 学生因素 | 第26-27页 |
| 二、高中生物课堂教学中的体验学习设计策略 | 第27-44页 |
| (一) 生活情境体验 | 第28-35页 |
| 1.何谓生活情境体验 | 第28-29页 |
| 2.生活情境的创设 | 第29-32页 |
| 3.浙科教材可创设生活情境的教材分析 | 第32-35页 |
| (二) 史料情境体验 | 第35-38页 |
| 1.何谓史料情境体验 | 第35页 |
| 2.史料情景体验的创设 | 第35-37页 |
| 3.浙科教材可挖掘的史料分析 | 第37-38页 |
| (三) 角色扮演体验 | 第38-40页 |
| 1.何谓角色扮演体验 | 第38页 |
| 2.如何实施角色扮演 | 第38-40页 |
| 3.浙科教材可行角色扮演的教材分析 | 第40页 |
| (四) 实践操作体验 | 第40-44页 |
| 1.何谓实践操作体验 | 第41页 |
| 2.如何进行操作体验 | 第41-43页 |
| 3.浙科教材可实践操作的教材分析 | 第43-44页 |
| 第四章 高中生物课堂实施体验学习的实验研究 | 第44-77页 |
| 一、研究的目标和方法 | 第44-45页 |
| (一) 研究目标 | 第44页 |
| 1.探讨对学习兴趣的影响 | 第44页 |
| 2.探讨对学生学习能力的影响 | 第44页 |
| 3.探讨对考试成绩的影响 | 第44页 |
| (二) 研究的方法 | 第44-45页 |
| 1.文本分析法 | 第44-45页 |
| 2.问卷调查法 | 第45页 |
| 3.行动研究法 | 第45页 |
| 4.访谈法 | 第45页 |
| 5.教学实验法 | 第45页 |
| 二、研究对象及实施程序 | 第45-73页 |
| (一) 研究对象 | 第45-46页 |
| (二) 实施程序 | 第46页 |
| 1.准备阶段(2008.10-2009.8) | 第46页 |
| 2.实施阶段(2009.8-2010.5) | 第46页 |
| 3.总结阶段(2010.5-2010.8) | 第46页 |
| (三) 实验实施中的4个典型案例 | 第46-73页 |
| 三、实施结果及讨论 | 第73-77页 |
| (一) 体验学习与学生学习兴趣态度的相关性 | 第73-74页 |
| 1.结果 | 第73-74页 |
| 2.分析 | 第74页 |
| (二) 体验学习与学习能力的相关性 | 第74-75页 |
| 1.结果 | 第74-75页 |
| 2.分析 | 第75页 |
| (三) 体验学习与学生应试能力的相关性 | 第75-77页 |
| 1.结果 | 第75-76页 |
| 2.分析 | 第76-77页 |
| 第五章 结论和建议 | 第77-80页 |
| 一、结论 | 第77-78页 |
| 二、反思和建议 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-82页 |
| 附录1 高中生物教师新课程体验学习问卷调查表 | 第82-83页 |
| 附录2 高中生物学科体验学习兴趣能力调查问卷 | 第83-85页 |
| 附录3 实验前测卷 | 第85-89页 |
| 附录4 实验后测卷 | 第89-95页 |
| 附录5 实验前测 | 第95-96页 |
| 附录6 实验后测 | 第96-97页 |
| 后记 | 第97页 |
