| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第9-10页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 研究目的与研究意义 | 第9-10页 |
| 2. 文献综述 | 第10-23页 |
| 2.1 网络成瘾的界定 | 第10-12页 |
| 2.2 网络成瘾的测量 | 第12-14页 |
| 2.2.1 Young的网络成瘾诊断问卷 | 第12页 |
| 2.2.2 Goldberg的“网络成瘾障碍”标准 | 第12-13页 |
| 2.2.3 Suler的病理性网络使用(PIU) | 第13页 |
| 2.2.4 戴维斯的在线认知量表 | 第13页 |
| 2.2.5 陈淑惠的中文网络成瘾量表 | 第13-14页 |
| 2.3 网络成瘾的表现类型 | 第14-15页 |
| 2.4 中国大学生网络成瘾现状 | 第15页 |
| 2.5 阿德勒人格理论与网络成瘾 | 第15-19页 |
| 2.5.1 社会兴趣与网络成瘾 | 第15-18页 |
| 2.5.2 自卑感与网络成瘾 | 第18-19页 |
| 2.6 网络成瘾行为的辅导策略 | 第19-20页 |
| 2.7 阿德勒取向团体辅导与网络成瘾 | 第20-23页 |
| 3. 研究方法 | 第23-30页 |
| 3.1 研究被试与研究设计 | 第23页 |
| 3.2 研究假设 | 第23页 |
| 3.3 研究工具 | 第23-24页 |
| 3.3.1 网络成瘾量表 | 第23-24页 |
| 3.3.2 社会兴趣量表 | 第24页 |
| 3.3.3 自我概念量表 | 第24页 |
| 3.4 阿德勒取向团体辅导方法及实验程序 | 第24-29页 |
| 3.5 数据处理与统计分析 | 第29-30页 |
| 4. 结果与分析 | 第30-32页 |
| 4.1 网络成瘾行为的辅导效果分析 | 第30-31页 |
| 4.2 社会兴趣的辅导效果分析 | 第31页 |
| 4.3 自我概念的辅导效果分析 | 第31-32页 |
| 5. 讨论 | 第32-37页 |
| 5.1 阿德勒取向团体辅导与网络成瘾 | 第32-33页 |
| 5.2 阿德勒取向团体辅导与社会兴趣 | 第33-34页 |
| 5.3 阿德勒取向团体辅导与自我概念 | 第34页 |
| 5.4 本研究的不足与建议 | 第34-37页 |
| 6. 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |