| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.3 简要评述 | 第13页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 第2章 民营高职院校董事会治理结构的理论阐释 | 第15-21页 |
| 2.1 高校董事会治理及其结构的缘起与内涵 | 第15-17页 |
| 2.1.1 高校董事会治理模式的缘起 | 第15页 |
| 2.1.2 高校董事会治理结构的涵义 | 第15-16页 |
| 2.1.3 高校董事会治理结构的特点 | 第16-17页 |
| 2.2 民营高职院校董事会的治理要素及其结构 | 第17-19页 |
| 2.2.1 治理要素：董事长、校长、党委 | 第17-18页 |
| 2.2.2 治理机制：监管机制、激励机制、用人机制 | 第18页 |
| 2.2.3 治理规则：绩效提升、依法运行、结构优化 | 第18-19页 |
| 2.3 民营高职院校董事会治理结构的基本特征 | 第19-21页 |
| 2.3.1 保障高职办学出资的股份化 | 第20页 |
| 2.3.2 推进高职办学主体的多元化 | 第20页 |
| 2.3.3 实现高职办学绩效的高效化 | 第20-21页 |
| 第3章 民营高职院校董事会治理结构存在的问题及其原因 | 第21-29页 |
| 3.1 民营高职院校董事会发展现状分析 | 第21-22页 |
| 3.2 民营高职院校董事会治理结构存在的主要问题 | 第22-26页 |
| 3.2.1 治理结构指导思想不明确 | 第22-23页 |
| 3.2.2 内部成员结构不合理 | 第23-25页 |
| 3.2.3 董事会与校长矛盾突出 | 第25页 |
| 3.2.4 董事会治理激励机制不完善 | 第25-26页 |
| 3.3 民营高职院校董事会治理结构存在问题的原因分析 | 第26-29页 |
| 3.3.1 内部原因 | 第26-27页 |
| 3.3.2 外部原因 | 第27-29页 |
| 第4章 杭州万向职业技术学院治理结构问题与经营剖析 | 第29-33页 |
| 4.1 杭州万向职业技术学院董事会发展现状 | 第29-30页 |
| 4.2 杭州万向职业技术学院董事会治理结构改革的经验 | 第30-31页 |
| 4.2.1 董事会治理更注重公益性 | 第30页 |
| 4.2.2 董事会内部治理较为精简高效 | 第30-31页 |
| 4.3 杭州万向职业技术学院董事会治理结构困境分析 | 第31-33页 |
| 4.3.1 总体治理能力不足 | 第31页 |
| 4.3.2 外部资源输入受限 | 第31页 |
| 4.3.3 高职院校章程不健全 | 第31页 |
| 4.3.4 内部激励机制不合理 | 第31-33页 |
| 第5章 完善民营高职院校董事会治理结构的具体对策 | 第33-38页 |
| 5.1 更新民营高职院校董事会治理理念 | 第33-34页 |
| 5.1.1 推进政校分开、管办分离 | 第33页 |
| 5.1.2 落实和扩大学校办学自主权 | 第33页 |
| 5.1.3 完善中国特色现代大学制度 | 第33-34页 |
| 5.2 合理规划民营高职院校董事会治理结构机制 | 第34-35页 |
| 5.2.1 建立民办高校内部制衡机制 | 第34页 |
| 5.2.2 建立董事会成员的准入机制 | 第34-35页 |
| 5.3 健全民营高职院校董事会治理内部激励机制 | 第35页 |
| 5.3.1 建立职业校长的激励制度 | 第35页 |
| 5.3.2 建立兼职董事激励制度 | 第35页 |
| 5.4 构建民营高职院校董事会治理监督系统 | 第35-36页 |
| 5.5 健全民营高职院校董事会外部治理环境 | 第36-38页 |
| 5.5.1 扩大社会资源投入 | 第36页 |
| 5.5.2 提升社会合作 | 第36-37页 |
| 5.5.3 推进专业质量评价 | 第37-38页 |
| 第6章 结论与展望 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读硕士学位期发表的成果 | 第42页 |
