| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 前言 | 第12页 |
| 1 国内外农民培训态势 | 第12-19页 |
| 1.1 破除城乡二元结构视野下的我国农民培训的意义 | 第12-13页 |
| 1.2 近年我国农民培训基本状况 | 第13-16页 |
| 1.2.1 我国各地区农民培训情况 | 第13-14页 |
| 1.2.2 存在的主要问题 | 第14-16页 |
| 1.3 近年上海农民培训基本状况 | 第16页 |
| 1.4 国外农民培训借鉴 | 第16-19页 |
| 1.4.1 法国农民培训成功经验 | 第17-18页 |
| 1.4.2 韩国农民培训成功经验 | 第18-19页 |
| 2 南汇农民培训现状分析 | 第19-26页 |
| 2.1 南汇社会经济的跨越式发展 | 第19-20页 |
| 2.2 南汇农村基本状况分析 | 第20-24页 |
| 2.2.1 南汇农村劳动力结构状况 | 第20-22页 |
| 2.2.2 农业产业发展状况 | 第22-24页 |
| 2.3 近年南汇农民培训基本状况 | 第24页 |
| 2.4 南汇农民培训的几点分析 | 第24-26页 |
| 2.4.1 经验与创新 | 第24-25页 |
| 2.4.2 问题与不足 | 第25-26页 |
| 3 南汇农民培训调查 | 第26-27页 |
| 3.1 南汇农民素质和培训需求状况调查问卷 | 第26页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第26页 |
| 3.1.2 调查范围及样本量确定 | 第26页 |
| 3.1.3 调查内容 | 第26页 |
| 3.1.4 时间安排 | 第26页 |
| 3.1.5 问卷回收情况 | 第26页 |
| 3.2 农业产业发展对培训需求状况调查 | 第26-27页 |
| 4 南汇农民培训调查结果研判 | 第27-35页 |
| 4.1 基于农民素质的培训需求 | 第27-31页 |
| 4.1.1 农民素质基本情况分析 | 第27-29页 |
| 4.1.2 农民培训需求分析 | 第29-31页 |
| 4.2 基于农业产业发展的培训需求 | 第31-34页 |
| 4.2.1 农业合作社培训需求 | 第31-34页 |
| 4.2.2 农业企业培训需求 | 第34页 |
| 4.3 培训方式的合理选择 | 第34-35页 |
| 4.3.1 远程教育培训 | 第34页 |
| 4.3.2 面对面集中授课 | 第34页 |
| 4.3.3 现场指导培训 | 第34-35页 |
| 4.4 分类培训的基本思路 | 第35页 |
| 5 基于需求的分类培训 | 第35-39页 |
| 5.1 农业生产人员培训 | 第35-36页 |
| 5.1.1 培训目标 | 第35页 |
| 5.1.2 培训对象 | 第35-36页 |
| 5.1.3 培训内容 | 第36页 |
| 5.2 农民科技示范户培训 | 第36-37页 |
| 5.2.1 培训目标 | 第36页 |
| 5.2.2 培训对象 | 第36页 |
| 5.2.3 培训内容 | 第36-37页 |
| 5.3 农民专业合作社、农业企业骨干培训 | 第37页 |
| 5.3.1 培训目标 | 第37页 |
| 5.3.2 培训对象 | 第37页 |
| 5.3.3 培训内容 | 第37页 |
| 5.4 新生代农民培训 | 第37-38页 |
| 5.4.1 培训目标 | 第37-38页 |
| 5.4.2 培训对象 | 第38页 |
| 5.4.3 培训内容 | 第38页 |
| 5.5 创业农民培训 | 第38页 |
| 5.5.1 培训目标 | 第38页 |
| 5.5.2 培训对象 | 第38页 |
| 5.5.3 培训内容 | 第38页 |
| 5.6 村干部培训 | 第38-39页 |
| 5.6.1 培训目标 | 第38-39页 |
| 5.6.2 培训对象 | 第39页 |
| 5.6.3 培训内容 | 第39页 |
| 5.7 非农就业农民培训 | 第39页 |
| 5.7.1 培训目标 | 第39页 |
| 5.7.2 培训对象 | 第39页 |
| 5.7.3 培训内容 | 第39页 |
| 6 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第48页 |