| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-9页 |
| 导论 | 第9-17页 |
| 一、 研究背景 | 第9-10页 |
| 二、 研究目的 | 第10页 |
| 三、 研究意义 | 第10-12页 |
| 四、 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| （一） 国外公务员的马克思主义政治观教育研究现状 | 第12页 |
| （二） 国内公务员的马克思主义政治观教育研究现状 | 第12-15页 |
| 五、 研究方法 | 第15-16页 |
| （一） 文献研究法 | 第15页 |
| （二） 系统研究法 | 第15页 |
| （三） 比较研究法 | 第15-16页 |
| 六、 论文创新之处 | 第16-17页 |
| 第一章 公务员教育与马克思主义政治观教育 | 第17-24页 |
| 一、 公务员的界定 | 第17-18页 |
| 二、 公务员的特征 | 第18-20页 |
| （一） 从事公务活动所体现的公职性 | 第18页 |
| （二） 工作性质所反映的政治性 | 第18页 |
| （三） 公务员法所反映的强制性 | 第18-19页 |
| （四） 工作宗旨所体现的服务性 | 第19页 |
| （五） 工作岗位所要求的专业性 | 第19页 |
| （六） 社会生活所要求的表率性 | 第19-20页 |
| 三、 公务员教育与马克思主义政治观教育是普遍与特殊的关系 | 第20页 |
| 四、 公务员马克思主义政治观教育的重要性 | 第20-24页 |
| （一） 对公务员进行马克思主义政治观教育是公务员廉政建设的需要 | 第20-21页 |
| （二） 对公务员进行马克思主义政治观教育是提高公务员政治鉴别能力的有效途径 | 第21-22页 |
| （三） 对公务员进行马克思主义政治观教育是形势发展对公务员提出的新要求 | 第22-24页 |
| 第二章 公务员马克思主义政治观教育的内容及要求 | 第24-37页 |
| 一、 加强马克思主义政治观基本内容教育 | 第24-27页 |
| （一） 马克思主义阶级观、国家观和政党观教育 | 第24-25页 |
| （二） 马克思主义民主观、法治观和权力观教育 | 第25-26页 |
| （三） 马克思主义群众观、民族观和公民观教育 | 第26-27页 |
| 二、 加强中国化马克思主义政治观教育 | 第27-33页 |
| （一） 毛泽东的马克思主义政治观教育 | 第27-30页 |
| （二） 邓小平的马克思主义政治观教育 | 第30-31页 |
| （三） 江泽民的马克思主义政治观教育 | 第31-33页 |
| （四） 胡锦涛的马克思主义政治观教育 | 第33页 |
| 三、 新时期公务员马克思主义政治观教育要求 | 第33-37页 |
| （一） 能从政治的角度观察、思考问题，透过现象看本质 | 第33-34页 |
| （二） 具备依法行政的思想、知识和能力 | 第34页 |
| （三） 坚持“四群工作”，提高公共服务水平 | 第34-35页 |
| （四） 树立终身学习思想，不断加强学习能力、沟通协调能力、创新能力和心理调适能力 | 第35-37页 |
| 第三章 公务员马克思主义政治观教育面临的挑战 | 第37-44页 |
| 一、 开展思想政治工作的挑战 | 第37-38页 |
| 二、 网络的挑战 | 第38-40页 |
| （一） 网络信息来源多元化动摇着公务员主流的政治观取向 | 第38-39页 |
| （二） 网络交流方式的即时交互性颠覆着传统政治观教育环境秩序 | 第39页 |
| （三） 网络空间的开放性削弱公务员的政治信仰 | 第39-40页 |
| 三、 思想意识领域的挑战 | 第40-44页 |
| （一） 行政信念、行政信仰迷失 | 第40-41页 |
| （二） 全心全意为人民服务的公仆意识淡化 | 第41页 |
| （三） 真切实际的行政作风淡化 | 第41-42页 |
| （四） 行政伦理意识淡薄 | 第42-44页 |
| 第四章 公务员马克思主义政治观教育的措施 | 第44-54页 |
| 一、 以掌握教育方法为切入点，提高公务员马克思主义政治观教育的有效性 | 第44-47页 |
| （一） 理论教育法 | 第44-45页 |
| （二） 实践教育法 | 第45页 |
| （三） 典型教育法 | 第45-46页 |
| （四） 形象教育法 | 第46-47页 |
| （五） 隐性教育法 | 第47页 |
| 二、 以抓好教育培训为实践平台，促进公务员马克思主义政治观教育的常规化 | 第47-51页 |
| （一） 致力于提高公务员的思想政治素质，切实抓好马克思主义政治观教育 | 第47-48页 |
| （二） 落实相关法律法规保障，真正提高公务员马克思主义政治观教育培训的实效性 | 第48-49页 |
| （三） 公务员马克思主义政治观教育培训要围绕能力建设来开展 | 第49-51页 |
| 三、 以改进思想政治工作为推动力，加强公务员马克思主义政治观教育宣传 | 第51-54页 |
| （一） 重视发挥政府机关思想政治工作在马克思主义政治观教育中的宣传作用 | 第51页 |
| （二） 完善思想政治工作保障机制，为公务员马克思主义政治观教育宣传提供制度保障 | 第51-52页 |
| （三） 创新思想政治教育载体，拓宽公务员马克思主义政治观教育宣传渠道 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
