| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第1章 引言 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 相关概念 | 第13页 |
| 1.3.1 职业能力 | 第13页 |
| 1.3.2 实训教学 | 第13页 |
| 1.4 理论依据 | 第13-14页 |
| 1.4.1 行动导向学习理论 | 第13-14页 |
| 1.4.2 情境学习理论 | 第14页 |
| 1.5 基于职业能力开发的教学模式的应用 | 第14-17页 |
| 1.5.1 任务教学法 | 第14-15页 |
| 1.5.2 案例教学法 | 第15页 |
| 1.5.3 情景教学法 | 第15-17页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第17-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-21页 |
| 2.2.1 基于职业能力开发实训教学实施前的准备阶段 | 第17-18页 |
| 2.2.2 教学实施步骤 | 第18-21页 |
| 2.3 研究工具 | 第21-23页 |
| 2.3.1 一般资料 | 第21页 |
| 2.3.2 助产相关技能的考核 | 第21-22页 |
| 2.3.3 助产理论知识考核 | 第22页 |
| 2.3.4 评判性思维情感倾向能力量表 | 第22页 |
| 2.3.5 自主学习能力测评量表 | 第22-23页 |
| 2.3.6 基于职业能力开发实训教学应用效果评价表 | 第23页 |
| 2.4 质量控制 | 第23页 |
| 2.5 资料搜集与统计分析 | 第23-25页 |
| 第3章 结果 | 第25-36页 |
| 3.1 研究对象基本资料的比较 | 第25页 |
| 3.2 教学干预后，两组助产护生操作技能成绩与理论成绩比较 | 第25-26页 |
| 3.3 两组助产护生自主学习能力于教学干预前后比较 | 第26-30页 |
| 3.3.1 教学干预前，两组助产护生自主学习能力比较 | 第26-27页 |
| 3.3.2 教学干预后，两组助产护生的自主学习能力比较 | 第27-28页 |
| 3.3.3 教学干预前后，观察组助产护生的自主学习能力比较 | 第28-29页 |
| 3.3.4 教学干预前后，对照组助产护生的自主学习能力比较 | 第29-30页 |
| 3.4 两组助产护生评判性思维情感倾向能力比较 | 第30-34页 |
| 3.4.1 教学干预前，两组助产护生评判性思维情感倾向能力比较 | 第30-31页 |
| 3.4.2 教学干预后，两组助产护生评判性思维情感倾向能力比较 | 第31-32页 |
| 3.4.3 教学干预前后，观察组助产护生评判性思维情感倾向能力比较 | 第32-33页 |
| 3.4.4 教学干预前后，对照组助产护生评判性思维情感倾向能力比较 | 第33-34页 |
| 3.5 观察组助产护生基于职业能力开发实训教学模式应用评价 | 第34-36页 |
| 第4章 讨论 | 第36-41页 |
| 4.1 基于职业能力开发的教学模式的可行性效果分析 | 第36-37页 |
| 4.1.1 本研究所设计的基于职业能力开发的教学模式总体结构特点 | 第36页 |
| 4.1.2 助产护生对基于职业能力开发的教学模式所持的态度 | 第36-37页 |
| 4.2 基于职业能力开发的教学模式对助产护生的技能与理论水平的影响 | 第37页 |
| 4.3 基于职业能力开发的教学模式对助产护生学习动机的影响 | 第37-38页 |
| 4.4 基于职业能力开发的教学模式对助产护生学习合作能力的影响 | 第38-39页 |
| 4.5 基于职业能力开发教学模式对助产护生自我管理能力的影响 | 第39页 |
| 4.6 基于职业能力开发的教学模式对助产护生信息能力的影响 | 第39-40页 |
| 4.7 基于职业能力培养的教学模式有利于助产护生评判性思维能力培养 | 第40-41页 |
| 第5章 结论 | 第41-42页 |
| 5.1 研究结论 | 第41页 |
| 5.2 本研究的不足之处 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录A | 第45-46页 |
| 附录B | 第46-48页 |
| 附录C | 第48-50页 |
| 附录D | 第50-51页 |
| 附录E | 第51-53页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第53-54页 |
| 综述 基于职业能力培养的教学方法在助产实训教学中的应用现状 | 第54-59页 |
| 参考文献 | 第58-59页 |
