| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-9页 |
| 一、名著导读概述 | 第9-18页 |
| （一） “名著导读”的含义界定 | 第9-11页 |
| （二） 名著导读在中学语文新课程教材中的位置 | 第11-12页 |
| （三） 名著导读教学研究的意义 | 第12-14页 |
| （四） 名著导读教学研究概况 | 第14-18页 |
| 二、名著导读教学 | 第18-28页 |
| （一） 新课程理念 | 第18-19页 |
| （二） 初中名著阅读与高中名著阅读的内在关系 | 第19-26页 |
| （三） 中学生阅读心理特征 | 第26-28页 |
| 三、中学名著导读教学可借鉴的方法 | 第28-31页 |
| （一） 激发学生阅读兴趣，引导学生进入名著阅读 | 第28页 |
| （二） 从整体上感知文本，把握全篇 | 第28-29页 |
| （三） 通过比较阅读，拓展文学视野 | 第29-30页 |
| （四） 整合选文与导读，课内外阅读有机结合 | 第30页 |
| （五） 运用现代信息技术促进名著导读教学 | 第30-31页 |
| （六） 学校三级图书馆的建立 | 第31页 |
| 余论 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34-50页 |