| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 1 研究意义与国内外研究趋势 | 第10-17页 |
| 1.1 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究趋势 | 第11-17页 |
| 1.2.1 情绪调节自我效能感：预测抑郁情绪的有效指标 | 第11-13页 |
| 1.2.2 情绪调节策略：影响抑郁情绪的关键因素 | 第13-17页 |
| 2 问题的提出 | 第17-19页 |
| 3 方法 | 第19-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 测量工具 | 第19-20页 |
| 3.2.1 情绪调节策略量表 | 第19页 |
| 3.2.2 贝克抑郁量表第二版 | 第19页 |
| 3.2.3 情绪调节自我效能感量 | 第19-20页 |
| 3.2.4 认知情绪调节策略量表 | 第20页 |
| 3.3 施测程序 | 第20页 |
| 3.4 数据分析 | 第20-21页 |
| 4 结果 | 第21-41页 |
| 4.1 情绪调节自我效能感、情绪调节策略使用频率与抑郁情绪的相关分析 | 第21页 |
| 4.2 情绪调节策略在情绪调节自我效能感和抑郁情绪之间的中介效应分析 | 第21-27页 |
| 4.3 情绪调节自我效能感、认知情绪调节策略使用频率与抑郁情绪的相关分析 | 第27-29页 |
| 4.4 认知情绪调节策略在情绪调节自我效能感和抑郁情绪之间的中介效应分析 | 第29-41页 |
| 5 讨论 | 第41-48页 |
| 5.1 高中生抑郁情绪与情绪调节自我效能感之间的关系 | 第41页 |
| 5.2 高中生抑郁情绪与情绪调节策略之间的关系 | 第41-42页 |
| 5.3 高中生情绪调节自我效能感与情绪调节策略之间的关系 | 第42-43页 |
| 5.4 高中生情绪调节策略在情绪调节自我效能感和抑郁情绪之间的中介作用 | 第43页 |
| 5.5 高中生抑郁情绪与认知情绪调节策略之间的关系 | 第43-44页 |
| 5.6 高中生情绪调节自我效能感与认知情绪调节策略之间的关系 | 第44-45页 |
| 5.7 高中生认知情绪调节策略在情绪调节自我效能感和抑郁情绪之间的中介作用 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-54页 |
| 附录：研究中使用的量表 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
