| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 一、研究背景 | 第7页 |
| 二、研究目的与意义 | 第7-8页 |
| (一)研究目的 | 第7-8页 |
| (二)研究意义 | 第8页 |
| 三、研究思路与方法 | 第8-9页 |
| (一)研究思路 | 第8页 |
| (二)研究方法 | 第8-9页 |
| 四、核心概念 | 第9-10页 |
| (一)教育满意度 | 第9-10页 |
| (二)家长对学校的满意度 | 第10页 |
| 五、指标体系与调查工具 | 第10-13页 |
| (一)指标体系构成 | 第10-12页 |
| (二)调查工具确立 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-25页 |
| 一、国内研究现状 | 第13-22页 |
| (一)家长满意度的影响因素 | 第13-14页 |
| (二)家长满意的学校研究 | 第14-22页 |
| 二、国外研究现状 | 第22-25页 |
| (一)满意度的理论基础 | 第22-23页 |
| (二)家长参与学校教育的研究 | 第23-24页 |
| (三)家长对学校满意度的研究 | 第24-25页 |
| 第三章 义务教育阶段学生家长对学校的满意度调查 | 第25-29页 |
| 一、研究对象与调查实施 | 第25页 |
| (一)研究对象的选取 | 第25页 |
| (二)调查实施 | 第25页 |
| 二、调研数据处理 | 第25-29页 |
| (一)数据统计 | 第25-28页 |
| (二)统计工具 | 第28-29页 |
| 第四章 义务教育阶段学生家长对学校的满意度现状分析 | 第29-44页 |
| 一、义务教育阶段学生家长对学校满意度的总体分析 | 第29-30页 |
| 二、义务教育阶段学生家长对学校四个维度的满意度分析 | 第30-38页 |
| (一)家长对学校教育环境的满意度分析 | 第30-32页 |
| (二)家长对学校教育质量的满意度分析 | 第32-35页 |
| (三)家长对学校教育公平的满意度分析 | 第35-36页 |
| (四)家长对学校教育管理的满意度分析 | 第36-38页 |
| 三、义务教育阶段学生家长对学校满意度水平的差异分析 | 第38-44页 |
| (一)城乡学生家长对教育公平和教育管理的满意度存在差异 | 第38-39页 |
| (二)不同年级的学生家长对教育环境和教育管理的满意度存在差异 | 第39-41页 |
| (三)不同身份的学生家长对教育环境和教育质量的满意度存在差异 | 第41-42页 |
| (四)不同职业的学生家长对学校教育公平的满意度存在差异 | 第42-43页 |
| (五)不同学历的学生家长对教育质量和教育公平的满意度存在差异 | 第43-44页 |
| 第五章 学生家长对学校满意度低的成因分析及改善建议 | 第44-52页 |
| 一、学生家长对学校满意度低的成因分析 | 第44-46页 |
| (一)政府监管力度不够,教育环境有待改善 | 第44页 |
| (二)教育评价制度尚未完备,教育质量有待提高 | 第44-45页 |
| (三)资源配置不尽合理,优质资源亟待均衡 | 第45页 |
| (四)家庭教育观念滞后,家长教育能力明显不足 | 第45-46页 |
| 二、提高义务教育阶段学生家长对学校满意度的改善建议 | 第46-52页 |
| (一)强化政府职能,改善教育环境 | 第46-47页 |
| (二)完善教育评价制度,提高教育质量 | 第47-48页 |
| (三)加快教育均衡发展,促进教育公平 | 第48-49页 |
| (四)倡导家校协同教育,提升教育成效 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 附录1 义务教育阶段学生家长对学校的满意度调查问卷 | 第55-57页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第57-58页 |
| 附录3 研究生期间参与的研究项目、发表的论文及获奖情况 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
