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湖南省高职院校武术课堂教学中武礼规范实施效果研究--以郴州、株洲、常德“三地”的三所高职院校为例

摘要第5-7页
abstract第7-8页
1 前言第11-15页
    1.1 选题的依据第11-13页
        1.1.1 提高高等职业教育质量将成为高职院校未来发展的工作重心及教育界研究高职教育的重要方向第11页
        1.1.2 武术教学目标与高职院校人才培养目标具有高度的内在统一性第11-12页
        1.1.3 武礼规范是武术课堂教学不可或缺的教学内容第12-13页
        1.1.4 湖南高职院校武术课堂教学中武礼规范教学实施情况及实施效果暂无系统性研究,武礼规范课堂教学实施中存在的问题也无相关研究第13页
    1.2 选题目的与意义第13-14页
        1.2.1 为培养全面发展的高素质技术人才提供实践参考第13页
        1.2.2 完善高职院校武术教学的课程建设第13-14页
        1.2.3 提高武术教师对武术礼仪规范教学的重视程度第14页
        1.2.4 形成武礼规范教学为高职院校人才培养的服务意识第14页
    1.3 本文的研究思路第14-15页
    1.4 本文拟解决的问题第15页
2 文献综述第15-20页
    2.1 相关概念的界定第15-18页
        2.1.1 高职院校第15-16页
        2.1.2 武礼规范(即武术礼仪规范)第16-17页
        2.1.3 武术课堂教学第17-18页
    2.2 关于武术礼仪规范的运用价值研究第18页
    2.3 关于高职院校武术课堂教学现状研究第18-19页
    2.4 关于武术礼仪的教育与教学研究第19页
    2.5 关于武术礼仪的传播与推广研究第19-20页
3 研究对象与方法第20-23页
    3.1 研究对象第20页
    3.2 研究方法第20-23页
        3.2.1 文献资料法第20页
        3.2.2 专家访谈法第20-21页
        3.2.3 问卷调查法第21-22页
        3.2.4 数理统计法第22-23页
4 结果与分析第23-47页
    4.1 湖南省教育主管部门对高等职业院校体育教育的总要求第23-24页
    4.2 湖南省三所高职院校对武术教学的基本规定和要求第24-26页
    4.3 湖南省三所高职院校武礼规范教学实施效果的内容与评价要素第26-27页
    4.4 湖南省三所高职院校武术课堂教学中实施武礼规范的现状第27-38页
        4.4.1 课堂教学中武礼规范教学目标设置情况第27-28页
        4.4.2 课堂教学中武礼规范教学内容设置现状第28-29页
        4.4.3 课堂教学环节中武礼规范教学的执行情况第29-30页
        4.4.4 教师对武术课堂教学中实施武礼规范的认知第30-31页
        4.4.5 武术教师实施武礼规范教学的组织与教学能力情况第31-33页
        4.4.6 课堂教学中对武礼规范教学内容的考试与评价第33-35页
        4.4.7 武术课堂教学中学生的武礼规范学习情况第35-38页
    4.5 对湖南三所高职院校武术课堂教学中实施武礼规范教学的再思考第38-47页
        4.5.1 湖南三所高职院校武术课堂教学中武礼规范教学存在的不足第38-42页
            4.5.1.1 高职院校对武礼规范教学重视不足,教学政策对武礼规范教学缺乏支持第38-39页
            4.5.1.2 教师对武礼规范教学执行不力,教师的武礼规范教学知识欠缺,教师的武礼规范教学方法单一第39-40页
            4.5.1.3 在课程设置、教学计划和教学大纲的制定上,武礼规范的教学目标缺失、教学内容失衡、教学评价缺乏第40-41页
            4.5.1.4 学生对武礼规范的价值认知不足,学习被动消极,武礼规范教学对学生道德修养的培养作用有限第41-42页
        4.5.2 湖南三所高职院校武术课堂教学中武礼规范教学改进措施第42-44页
            4.5.2.1 提高高职院校对武礼规范教学重视程度,完善武礼规范教学相关政策支持第42页
            4.5.2.2 提升武术教师武礼规范教学知识储备、增强教学实施能力,创新教学方法和手段第42-43页
            4.5.2.3 确立武礼规范德育教学目标,健全和改进课程设计、教学内容和教学评价第43页
            4.5.2.4 提高学生对武礼规范德育功能和价值的认识,调动学生武礼规范学习的兴趣和积极性第43-44页
        4.5.3 高职院校武术课堂教学中实施武礼规范教学的必要性第44-47页
5 结论与建议第47-50页
    5.1 结论第47页
    5.2 建议第47-50页
6 致谢第50-51页
7 参考文献第51-53页
8 附录第53-61页
9 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果第61页

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