| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第12-20页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 研究的对象 | 第12-13页 |
| 1.2.1 关于"地方政府部门"的概念 | 第12-13页 |
| 1.2.2 关于"副职"的概念 | 第13页 |
| 1.2.3 关于"管理"的概念 | 第13页 |
| 1.2.4 关于"自我管理"的概念 | 第13页 |
| 1.3 研究的理论背景 | 第13-15页 |
| 1.3.1 党的干部队伍建设理论 | 第13-14页 |
| 1.3.2 彼得·德鲁克的自我管理理论 | 第14-15页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第15-20页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第15-17页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第17-20页 |
| 第2章 地方政府部门副职自我管理的现状 | 第20-28页 |
| 2.1 自我管理维度分析 | 第20-21页 |
| 2.1.1 自身认知维度 | 第20页 |
| 2.1.2 自身发展维度 | 第20页 |
| 2.1.3 自身学习维度 | 第20-21页 |
| 2.1.4 自我协调和自我控制维度 | 第21页 |
| 2.2 南陵县政府工作部门副职自我管理的问卷调查 | 第21-22页 |
| 2.2.1 调查区基本情况 | 第21页 |
| 2.2.2 样本量基本信息 | 第21-22页 |
| 2.2.3 被调查者基本情况 | 第22页 |
| 2.3 南陵县政府工作部门副职自我管理状况分析 | 第22-28页 |
| 2.3.1 关于自身的认知状况 | 第22-24页 |
| 2.3.1.1 对自身认知的内容 | 第22-23页 |
| 2.3.1.2 自身认知问卷调查情况 | 第23-24页 |
| 2.3.1.3 自身认知情况分析 | 第24页 |
| 2.3.2 关于自身的未来发展状况 | 第24-25页 |
| 2.3.2.1 对自身发展的认识方向 | 第24页 |
| 2.3.2.2 自身发展问卷调查情况 | 第24-25页 |
| 2.3.2.3 自身发展情况分析 | 第25页 |
| 2.3.3 关于自身的学习状况 | 第25-26页 |
| 2.3.3.1 自身学习的重要性 | 第25页 |
| 2.3.3.2 自身学习问卷调查情况 | 第25-26页 |
| 2.3.3.3 自身学习情况分析 | 第26页 |
| 2.3.4 关于自我协调和自我控制的状况 | 第26-28页 |
| 2.3.4.1 自我协调和自我控制的内容和作用 | 第26页 |
| 2.3.4.2 自我协调和自我控制问卷调查情况 | 第26-27页 |
| 2.3.4.3 自我协调和自我控制情况分析 | 第27-28页 |
| 第3章 南陵县政府工作部门副职自我管理存在的问题和原因分析 | 第28-34页 |
| 3.1 副职的职场目标问题 | 第28-29页 |
| 3.1.1 目标的模糊性 | 第28-29页 |
| 3.1.2 目标的功利性 | 第29页 |
| 3.1.3 目标的不务实 | 第29页 |
| 3.2 副职的履职观念问题 | 第29-30页 |
| 3.2.1 大局意识不强 | 第30页 |
| 3.2.2 核心意识淡薄 | 第30页 |
| 3.2.3 配合意识较弱 | 第30页 |
| 3.3 副职的人际关系问题 | 第30-32页 |
| 3.3.1 与同事相处不够真诚 | 第31页 |
| 3.3.2 不善于处理平行关系 | 第31-32页 |
| 3.3.3 不重视处理下级关系 | 第32页 |
| 3.4 副职的敏感问题处理不当 | 第32-34页 |
| 3.4.1 在工作中不敢进 | 第32-33页 |
| 3.4.2 在名利场不善退 | 第33-34页 |
| 第4章 南陵县政府工作部门副职自我管理的途径 | 第34-39页 |
| 4.1 持续的自我学习 | 第34-36页 |
| 4.1.1 学习内容 | 第34-35页 |
| 4.1.2 学习方式 | 第35页 |
| 4.1.3 学习能力培养 | 第35-36页 |
| 4.2 全面的自我协调 | 第36-37页 |
| 4.2.1 人际关系协调 | 第36页 |
| 4.2.2 矛盾冲突协调 | 第36页 |
| 4.2.3 工作压力协调 | 第36-37页 |
| 4.2.4 个人身心协调 | 第37页 |
| 4.3 有效的自我控制 | 第37-39页 |
| 4.3.1 以平和心态克服情绪波动 | 第37-38页 |
| 4.3.2 以预期后果克服行为冲动 | 第38页 |
| 4.3.3 以目标导向克服短板顽症 | 第38-39页 |
| 结论与展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录1 | 第43-44页 |
| 附录2 | 第44-45页 |
| 攻读硕士期间科研情况 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |