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耶鲁大学教授治校实现程度分析

摘要第4-6页
Abstract第6-7页
目录第8-9页
第一章 引言第9-20页
    一、 选题缘由第9-10页
    二、 研究意义第10-11页
    三、 研究现状第11-19页
        (一) 教授治校理念的研究第11-15页
        (二) 耶鲁大学相关研究第15-16页
        (三) 耶鲁大学教授治校相关研究第16-19页
    四、 研究内容及方法第19-20页
第二章 耶鲁大学教授治校历史沿革第20-26页
    一、 诞生之初的殖民地学院(1701 年~1795 年)第20-22页
    二、 加速成长的区域性大学(1795 年~1899 年)第22-23页
    三、 高速发展的研究性大学(1889 年~1950 年)第23-24页
    四、 迈向世界的国际性大学(1950 年至今)第24-26页
第三章 耶鲁大学教授治校治理领域第26-34页
    一、 耶鲁大学教授对非学术事务参与权第26-28页
    二、 耶鲁大学教授对学术事务决策权第28-32页
        (一) 院级教授委员会第29页
        (二) 学系教授委员会第29页
        (三) 院系级教授会实现学术决策过程第29-32页
    三、 耶鲁大学教授治校实现程度分析第32-34页
第四章 耶鲁大学实现教授治校的保障第34-39页
    一、 学术自由是耶鲁大学实现教授治校的环境保障第34-35页
    二、 《耶鲁章程》是耶鲁大学实现教授治校的法律保障第35-36页
        (一) 大学章程第35页
        (二) 《耶鲁章程》是耶鲁大学实现教授治校的法律保障第35-36页
    三、 终身教职制度是耶鲁大学实现教授治校的制度保障第36-39页
        (一) 美国大学终身教职制度第36-37页
        (二) 终身教职制度是耶鲁大学实现教授治校的制度保障第37-39页
第五章 耶鲁大学教授治校的经验对我国大学的启示第39-45页
    一、 教授治校在我国发展进程第39-41页
        (一) 蔡元培首倡教授治校第39-40页
        (二) 梅贻琦全面推行教授治校理念第40-41页
        (三) 教授治校停滞与重建第41页
    二、 耶鲁大学教授治校经验对我国大学治理的启示第41-45页
参考文献第45-48页
导师及作者简介第48-49页
致谢第49页

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