铁路职业学校客运服务专业的课程开发研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题背景 | 第9-11页 |
| ·选题的意义和目的 | 第11-12页 |
| ·概念界定 | 第12-13页 |
| ·选题研究的现状与发展分析 | 第13-16页 |
| ·选题研究的思路和主要内容 | 第16-17页 |
| ·选题使用的研究方法 | 第17-18页 |
| 2 铁路客运服务职业岗位的工作特点和职业能力分析 | 第18-27页 |
| ·铁路客运服务职业岗位的工作内容和特点 | 第18-22页 |
| ·铁路客运服务职业岗位的工作内容 | 第18-20页 |
| ·铁路客运服务职业岗位的工作特点 | 第20-22页 |
| ·铁路客运服务人员的素质 | 第22-23页 |
| ·铁路客运服务人员的职业能力 | 第23-27页 |
| ·职业能力 | 第23-24页 |
| ·铁路客运服务人员职业能力 | 第24-27页 |
| 3 铁路职业学校客运服务人才培养现状与问题分析 | 第27-30页 |
| ·客运服务人才培养现状 | 第27页 |
| ·存在问题 | 第27-30页 |
| 4 铁路职业学校客运服务专业课程开发理论基础 | 第30-40页 |
| ·我国职业教育课程开发模式 | 第30-34页 |
| ·学科课程开发模式 | 第30页 |
| ·基于能力的课程开发模式 | 第30-32页 |
| ·学习理论导向的课程开发模式 | 第32-34页 |
| ·综合职业能力本位思想 | 第34-36页 |
| ·课程开发的基本原则 | 第36-37页 |
| ·课程开发的程序和步骤 | 第37-40页 |
| ·课程开发的程序 | 第37-38页 |
| ·课程开发的步骤 | 第38-40页 |
| 5 铁路职业学校客运服务专业课程开发 | 第40-60页 |
| ·确定课程目标 | 第40-48页 |
| ·课程目标确定的依据 | 第40-44页 |
| ·课程目标的确定 | 第44-48页 |
| ·筛选课程内容 | 第48-55页 |
| ·课程内容筛选的方法 | 第48-49页 |
| ·课程内容筛选的原则 | 第49页 |
| ·筛选课程内容 | 第49-55页 |
| ·组织课程内容 | 第55-60页 |
| ·课程内容的横向组织 | 第56-57页 |
| ·课程内容的纵向组织 | 第57-60页 |
| 6 铁路职业学校客运服务专业的课程实施和评价 | 第60-67页 |
| ·课程实施 | 第60-65页 |
| ·学生因素 | 第60-61页 |
| ·教师因素 | 第61-62页 |
| ·教材因素 | 第62页 |
| ·实训基地因素 | 第62-63页 |
| ·客运服务专业课程实施 | 第63-65页 |
| ·课程评价 | 第65-67页 |
| ·课程评价的原则 | 第65-66页 |
| ·课程评价的过程 | 第66-67页 |
| 结论 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-75页 |
| 附录Ⅰ面向客运站段基层管理人员的访谈题目 | 第71-73页 |
| 附录Ⅱ中等职业学校铁道运输专业教学计划 | 第73-75页 |
| 后记 | 第75页 |
