| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、研究背景 | 第9-11页 |
| (一) 中等职业学校的迅速发展对师资水平提出了更高的要求 | 第9页 |
| (二) 会计政策的不断更新要求教师提高专业水准 | 第9-10页 |
| (三) 信息化的迅速发展要求教师提高自身专业能力 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究综述 | 第11-15页 |
| (一) 国外研究现状 | 第11-13页 |
| (二) 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 三、课题研究的意义 | 第15页 |
| (一) 理论意义 | 第15页 |
| (二) 实践意义 | 第15页 |
| 四、研究框架与研究方法 | 第15-17页 |
| (一) 研究框架 | 第15-16页 |
| (二) 研究方法 | 第16-17页 |
| 第一章 教师专业发展的理论基础 | 第17-23页 |
| 一、教师专业发展的理论基础 | 第17-18页 |
| (一) 马斯洛的需要层次理论 | 第17页 |
| (二) 职业生涯规划理论 | 第17-18页 |
| (三) 建构主义学习理论 | 第18页 |
| 二、教师专业发展的概念 | 第18-19页 |
| 三、教师专业发展的内容 | 第19-23页 |
| (一) 专业理念 | 第19-20页 |
| (二) 专业知识 | 第20-21页 |
| (三) 专业技能 | 第21页 |
| (四) 专业情感 | 第21-22页 |
| (五) 专业发展意识 | 第22-23页 |
| 第二章 新时期对中等职业学校会计教师专业发展提出的要求 | 第23-27页 |
| 一、会计职业道德的要求 | 第23-24页 |
| (一) 会计人员职业道德的缺失要求教师提高职业道德 | 第23页 |
| (二) 树立学生正确的事业观要求教师提高自身职业道德 | 第23-24页 |
| 二、会计知识的要求 | 第24-25页 |
| (一) 新会计准则的变化要求教师更新知识内容 | 第24页 |
| (二) 会计从业资格考试的变化要求教师扩大知识的范畴 | 第24页 |
| (三) 中职教育的特点要求教师加强知识的实践性 | 第24-25页 |
| 三、会计技能的要求 | 第25-27页 |
| (一) 会计电算化的普及要求教师更新自身专业技能 | 第25页 |
| (二) 全国职业技能大赛要求教师熟练掌握相关会计技能 | 第25-27页 |
| 第三章 新时期中等职业学校会计教师专业发展现状 | 第27-57页 |
| 一、中等职业学校会计教师基本情况 | 第27-32页 |
| (一) 教师性别、年龄及职称情况 | 第27-29页 |
| (二) 教师学历及专业情况 | 第29-31页 |
| (三) 教师队伍专兼职情况 | 第31-32页 |
| 二、中等职业学校会计教师专业发展现状 | 第32-54页 |
| (一) 教师专业发展的自我评价 | 第32-34页 |
| (二) 教师的专业理念 | 第34-41页 |
| (三) 教师的专业知识与技能 | 第41-48页 |
| (四) 教师专业发展的需求及途径 | 第48-51页 |
| (五) 教师专业发展的自我意识与环境 | 第51-54页 |
| 三、中等职业学校会计教师专业发展存在的问题 | 第54-57页 |
| (一) 中职教师选拔制度不完善,校企合作度低 | 第55页 |
| (二) 学校管理、薪酬、培训体系不完善,教师专业发展缺乏良好氛围 | 第55页 |
| (三) 教师专业发展主动性不强,知识结构不完善,亟需实践的平台 | 第55-57页 |
| 第四章 促进新时期中等职业学校会计教师专业发展的策略 | 第57-65页 |
| 一、国家应从政策上扶持中职院校,促进中职会计教师的专业发展 | 第57-58页 |
| (一) 提高中职院校教师准入标准 | 第57页 |
| (二) 建立灵活的教师聘用体制,扩大兼职教师队伍 | 第57-58页 |
| (三) 从政策上帮助职业院校与企业间的校企合作,促进教师专业发展 | 第58页 |
| 二、学校应从多方面、多角度为中职会计教师的专业发展创造良好的环境 | 第58-63页 |
| (一) 运用技能赛和校企合作平台提升教师实践能力 | 第58-60页 |
| (二) 从入职、职后、组内和校际打造完善的校本培训体系 | 第60-62页 |
| (三) 建立教师专业发展机制,为教师专业发展创造良好氛围 | 第62-63页 |
| 三、中职会计教师应充分发挥个体主观能动性,促进自身的专业发展 | 第63-65页 |
| (一) 加强自身职业素养 | 第63页 |
| (二) 树立终身学习理念,不断提高业务水平 | 第63-64页 |
| (三) 通过教学反思,提升专业能力 | 第64页 |
| (四) 制定职业生涯发展计划 | 第64-65页 |
| 结语 | 第65-67页 |
| 附录1 | 第67-71页 |
| 附录2 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
