| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第7-9页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第7页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第7-9页 |
| 1.2 本课题在国内外的研究概况 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国内关于高校学生管理工作法治化研究的现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国外关于高校学生管理工作法治化研究的现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-13页 |
| 2 新形势下高校学生管理工作法治化的理论分析 | 第13-20页 |
| 2.1 高等学校与学生法律关系的界定 | 第13-16页 |
| 2.1.1 高等学校的法律地位 | 第13-14页 |
| 2.1.2 高等学校与学生之间的法律关系 | 第14-16页 |
| 2.2 高校学生管理工作法治化的内涵及必要性分析 | 第16-20页 |
| 2.2.1 高校学生管理工作法治化的内涵 | 第16-18页 |
| 2.2.2 新形势下高校学生管理工作法治化的必要性分析 | 第18-20页 |
| 3 新形势下高校学生管理工作法治化发展中存在的问题及原因 | 第20-28页 |
| 3.1 我国高校学生管理工作法治化的实践发展历程 | 第20-22页 |
| 3.1.1 早期探索阶段 | 第20页 |
| 3.1.2 全面发展阶段 | 第20-21页 |
| 3.1.3 转型深化阶段 | 第21-22页 |
| 3.2 新形势下我国高校学生管理工作法治化存在的问题 | 第22-24页 |
| 3.2.1 高校学生管理者观念陈旧，法治理念不强 | 第22-23页 |
| 3.2.2 高校学生内部管理制度不完善，缺乏权利救济途径 | 第23页 |
| 3.2.3 高校学生管理模式落后，未能真正做到“以人为本” | 第23-24页 |
| 3.3 新形势下制约高校学生管理工作法治化发展的原因 | 第24-28页 |
| 3.3.1 高校法治教育滞后、管理者及学生法治意识不强 | 第24-25页 |
| 3.3.2 高等教育领域法律体系的不完善 | 第25-26页 |
| 3.3.3 高校对学生管理模式定位不准 | 第26-28页 |
| 4 新形势下高校学生管理工作法治化的完善途径 | 第28-37页 |
| 4.1 树立高校学生管理工作的法治新理念 | 第28-29页 |
| 4.2 科学立法，建立和完善高校学生管理法律体系 | 第29-30页 |
| 4.2.1 国家立法层面要体现科学性、规范性 | 第29-30页 |
| 4.2.2 完善高校内部管理制度方面应具有可操作性和前瞻性 | 第30页 |
| 4.2.3 坚持公平正义的原则是完善高校学生管理法律体系的前提 | 第30页 |
| 4.3 “以学生为本”构建高校“权利本位”管理工作新模式 | 第30-31页 |
| 4.4 加强法治教育，广泛培养师生法律意识 | 第31-33页 |
| 4.4.1 高校大学生的法治教育 | 第32-33页 |
| 4.4.2 高校管理者的法治教育 | 第33页 |
| 4.5 进一步建立健全高校学生权益救济制度 | 第33-35页 |
| 4.5.1 大学生权利救济机制的现状考察 | 第34页 |
| 4.5.2 大学生权利救济机制建立的思路 | 第34-35页 |
| 4.6 法治与德治相结合促进高校学生管理工作法治化全面发展 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
