思想政治课课堂导入存在的问题及对策研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 导论 | 第9-13页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外相关研究综述 | 第10-12页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 高中思想政治课课堂导入的特点及功能 | 第13-19页 |
| 2.1 高中思想政治课课堂导入的特点 | 第13-17页 |
| 2.1.1 高中思想政治课程的特点 | 第13-14页 |
| 2.1.2 高中学生成长的特点 | 第14-15页 |
| 2.1.3 高中思想政治课课堂导入的特点 | 第15-17页 |
| 2.2 高中思想政治课课堂导入的功能 | 第17-19页 |
| 2.2.1 提高课堂教学效果 | 第17页 |
| 2.2.2 激发学生心理需求 | 第17页 |
| 2.2.3 实现教学目标 | 第17-19页 |
| 第三章 高中思想政治课课堂导入的现状调查分析 | 第19-29页 |
| 3.1 调查设计结果分析 | 第19-26页 |
| 3.1.1 学生问卷结果分析 | 第19-22页 |
| 3.1.2 教师问卷结果分析 | 第22-26页 |
| 3.2 存在的问题分析 | 第26-29页 |
| 3.2.1 课堂导入是“灌”而非“导” | 第26-27页 |
| 3.2.2 课堂导入存在“导”而不“入” | 第27-29页 |
| 第四章 高中思想政治课课堂导入的对策及案例分析 | 第29-39页 |
| 4.1 高中思想政治课课堂导入设计的原则 | 第29-30页 |
| 4.1.1 科学性与启发性相统一的原则 | 第29页 |
| 4.1.2 思想性与趣味性相统一的原则 | 第29-30页 |
| 4.1.3 针对性与多样化相统一的原则 | 第30页 |
| 4.2 高中思想政治课课堂导入设计的方法 | 第30-32页 |
| 4.2.1 以例激思，事例导入 | 第30-31页 |
| 4.2.2 以疑激思，设疑导入 | 第31页 |
| 4.2.3 以景激情，情景导入 | 第31-32页 |
| 4.3 高中思想政治课课堂导入的案例分析 | 第32-39页 |
| 4.3.1 高中思想政治课课堂导入的教学实践设计 | 第32-34页 |
| 4.3.2 教学实践结果分析 | 第34-36页 |
| 4.3.3 教学实践结果的原因分析 | 第36-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-43页 |
| 附录A | 第43-45页 |
| 附录B | 第45-47页 |
| 附录C | 第47-48页 |
