| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第12-17页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第14-17页 |
| 1.3 研究思路、内容、方法和创新点 | 第17-20页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.3.2 主要内容 | 第17-18页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.3.4 创新点 | 第19-20页 |
| 第2章 相关概念界定和理论基础 | 第20-26页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第20-22页 |
| 2.1.1 义务教育 | 第20页 |
| 2.1.2 义务教育均衡发展 | 第20-21页 |
| 2.1.3 县域义务教育均衡发展 | 第21页 |
| 2.1.4 政策效果评估 | 第21-22页 |
| 2.2 理论基础 | 第22-26页 |
| 2.2.1 公共选择理论 | 第22-23页 |
| 2.2.2 公共产品理论 | 第23-24页 |
| 2.2.3 教育公平理论 | 第24-26页 |
| 第3章 河北县域城乡义务教育均衡发展的财政政策及执行情况 | 第26-36页 |
| 3.1 河北县域经济社会及教育发展概况 | 第26-30页 |
| 3.1.1 河北县域经济社会发展概况 | 第26-28页 |
| 3.1.2 河北县域义务教育发展概况 | 第28-30页 |
| 3.2 河北县域义务教育财政政策概述 | 第30-33页 |
| 3.2.1 宏观方向 | 第30页 |
| 3.2.2 重点领域 | 第30-33页 |
| 3.3 河北县域义务教育财政政策执行成效 | 第33-36页 |
| 3.3.1 县域义务教育工作得到认可 | 第33-34页 |
| 3.3.2 发展县域义务教育的动力被激发 | 第34页 |
| 3.3.3 县域义务教育得到立体式发展 | 第34-35页 |
| 3.3.4 县域教师队伍水平得到提升 | 第35-36页 |
| 第4章Q县义务教育均衡发展的财政政策效果评价 | 第36-50页 |
| 4.1 Q县经济社会及义务教育发展概况 | 第36-39页 |
| 4.1.1 Q县经济社会发展概况 | 第36-37页 |
| 4.1.2 Q县义务教育发展概况 | 第37-39页 |
| 4.1.3 Q县义务教育财政政策及执行现状 | 第39页 |
| 4.2 评价指标设计及评价方法选择 | 第39-42页 |
| 4.2.1 指标的选取 | 第39-40页 |
| 4.2.2 评价方法选择 | 第40-41页 |
| 4.2.3 泰尔指数的概念 | 第41-42页 |
| 4.2.4 数据来源 | 第42页 |
| 4.3 实证结果分析 | 第42-50页 |
| 4.3.1 经费投入比较 | 第42-44页 |
| 4.3.2 基本办学条件比较 | 第44-47页 |
| 4.3.3 师资队伍比较 | 第47-49页 |
| 4.3.4 教学质量比较 | 第49-50页 |
| 第5章Q县城乡义务教育均衡发展存在的问题及原因 | 第50-59页 |
| 5.1 Q县城乡义务教育均衡发展存在的问题 | 第50-53页 |
| 5.1.1 城乡办学条件差异较大 | 第50页 |
| 5.1.2 城乡生源数量与质量不均衡 | 第50-51页 |
| 5.1.3 教师资源配置不均衡 | 第51页 |
| 5.1.4 学校空间布局结构不平衡 | 第51-52页 |
| 5.1.5 城区中小学班额过大 | 第52-53页 |
| 5.2 Q县城乡义务教育不均衡的原因 | 第53-59页 |
| 5.2.1 义务教育经费投入不均衡 | 第53-54页 |
| 5.2.2 传统教育政策的制约 | 第54-55页 |
| 5.2.3 城乡义务教育教师政策不完善 | 第55-56页 |
| 5.2.4 “撤点并校”的影响 | 第56-57页 |
| 5.2.5 城镇化快速发展的影响 | 第57-59页 |
| 第6章 促进河北县域义务教育均衡发展的财政政策建议 | 第59-66页 |
| 6.1 保障县域义务教育资金投入 | 第59-60页 |
| 6.2 强化县域义务教育学校标准化建设 | 第60-61页 |
| 6.3 优化县域义务教育学校的师资配置 | 第61-63页 |
| 6.4 合理规划县域学校布局调整 | 第63-64页 |
| 6.5 加强农村寄宿制学校建设 | 第64-65页 |
| 6.6 规范城区中小学班额 | 第65-66页 |
| 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 攻读学位期间取得的成果 | 第73页 |