| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第9-21页 |
| （一）研究背景与问题的提出 | 第9-12页 |
| 1.研究背景 | 第9-10页 |
| 2.问题的提出 | 第10-12页 |
| （二）文献综述 | 第12-17页 |
| 1.劳动力工作时间的概述 | 第12页 |
| （1）工作时间概述 | 第12页 |
| （2）国外工作时间的规定和比较 | 第12页 |
| （3）我国工作时间规定 | 第12页 |
| 2. 国内外教师工作时间研究现状 | 第12-17页 |
| （1）国外研究部分 | 第12-13页 |
| （2）国内研究部分 | 第13-17页 |
| 3.对当前研究缺陷的概述 | 第17页 |
| （三）研究目的和意义 | 第17-19页 |
| （四）研究方法 | 第19页 |
| 1.问卷调查法 | 第19页 |
| 2.访谈法 | 第19页 |
| 3.文献法 | 第19页 |
| 4.观察法 | 第19页 |
| （五）研究理论基础 | 第19-20页 |
| 1.耶基斯-多德森定律 | 第19-20页 |
| 2.需要层次理论 | 第20页 |
| 3.人力资本理论 | 第20页 |
| （六）相关概念界定 | 第20-21页 |
| 1.高中教师 | 第20-21页 |
| 2.教师工作时间 | 第21页 |
| 3.工作压力 | 第21页 |
| 二、问题现状分析 | 第21-52页 |
| （一）教师的工作情况概述 | 第21-24页 |
| 1.教师劳动特点 | 第21-23页 |
| 2.教师工作动机 | 第23-24页 |
| （二）教师工作时间问卷调查数据统计 | 第24-46页 |
| 1.以性别为基数的教师工作时间的统计 | 第26-29页 |
| 2.以年龄为基数的教师工作时间的统计 | 第29-32页 |
| 3.以教龄为基数的教师工作时间的统计 | 第32-37页 |
| 4.以年级为基数的教师工作时间的统计 | 第37-42页 |
| 5.以职称为基数的教师工作时间的统计 | 第42-46页 |
| （三）教师工作时间质的研究内容及结果 | 第46-50页 |
| 1.教师工作时间基本情况 | 第46页 |
| 2.进行质的研究前期准备情况 | 第46-47页 |
| 3.新入职年轻教师的访谈内容及结果 | 第47-48页 |
| 4.女性教师的访谈内容及结果 | 第48页 |
| 5.专家型教师的访谈内容及结果 | 第48-49页 |
| 6.边缘学科教师的访谈内容及结果 | 第49-50页 |
| （四）结合上述两种方法得到的问题现状 | 第50-52页 |
| 1.高中教师工作时间过长 | 第50页 |
| 2.不同教师对各项工作投入时间不同 | 第50-51页 |
| 3.教师工作时间与任教科目息息相关 | 第51页 |
| 4.教师工作时间过长导致工作压力过大 | 第51-52页 |
| 三、研究结果与分析 | 第52-56页 |
| （一）问题的原因分析 | 第52-53页 |
| 1.国家相关法律规定缺失 | 第52页 |
| 2.教育发展过程中产生的衍生物 | 第52-53页 |
| 3.学校管理层与一线教师缺乏沟通 | 第53页 |
| 4.教师个人对自己的工作时间管理不够科学 | 第53页 |
| （二）对教师的影响分析 | 第53-55页 |
| 1.教师工作压力过大 | 第53-54页 |
| 2.教师职业倦怠率增加 | 第54页 |
| 3.教师休息权被忽视 | 第54-55页 |
| （三）对学校的影响分析 | 第55-56页 |
| 1.教学质量与升学率 | 第55页 |
| 2.学校科研创新能力 | 第55-56页 |
| 四、研究建议 | 第56-65页 |
| （一）制定科学合理的教师工作量量化办法 | 第56-60页 |
| 1.教师工作量计算的基本思路 | 第56-57页 |
| 2.教师工作量计量范围 | 第57页 |
| 3.教师工作量计量标准单位 | 第57页 |
| 4.教师工作量测算方法 | 第57-60页 |
| （1）教师工作数量指标 | 第57-58页 |
| （2）教师工作质量指标 | 第58-59页 |
| （3）教师工作量计算方法 | 第59-60页 |
| （二）以人为本，确定教师工作量上限标准 | 第60-61页 |
| （三）立足于校本基础上的目标管理 | 第61-62页 |
| 1.实行目标管理的意义 | 第61页 |
| （1）学校自身发展呼唤目标管理 | 第61页 |
| （2）教职工的夙愿—提倡目标管理 | 第61页 |
| 2.实行目标管理的办法 | 第61-62页 |
| （1）制定目标 | 第61页 |
| （2）实施目标 | 第61页 |
| （3）检查目标实施情况 | 第61-62页 |
| （四）学校实行对教师工作时间的弹性管理 | 第62页 |
| （五）现代教师能力构建——对教师进行适应性培训 | 第62-63页 |
| （六）教师自主管理工作时间 | 第63-64页 |
| （七）提升教师自我认同感，合理应对工作压力 | 第64-65页 |
| 结束语 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-71页 |
| 附录 1: 普通高中教师工作时间研究调查问卷 | 第66-69页 |
| 附录 2: 普通高中教师工作时间研究管理者访谈提纲 | 第69-70页 |
| 附录 3: 普通高中教师工作时间研究一线教师访谈提纲 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 攻读硕士研究生期间主要科研成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |