| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 一、列宁民粹主义批判思想产生的历史条件 | 第14-20页 |
| (一)列宁批判民粹主义思想产生的社会背景 | 第14-17页 |
| 1.反抗沙俄统治情绪高涨,俄国民粹主义蓬勃发展 | 第14页 |
| 2.民粹主义极端思想隐患不断显现 | 第14-15页 |
| 3.马克思主义传入俄国 | 第15-17页 |
| (二)列宁批判民粹主义思想产生的思想来源 | 第17-20页 |
| 1.斯拉夫派和西欧派的政府改革与村社思想 | 第17-18页 |
| 2.赫尔岑与车尔尼雪夫斯基村社社会主义思想 | 第18-19页 |
| 3.马克思主义 | 第19-20页 |
| 二、列宁民粹主义批判思想主要内容与现实意义 | 第20-27页 |
| (一)列宁民粹主义批判思想的主要内容 | 第20-23页 |
| 1.资本主义是社会主义发展的前提 | 第20-21页 |
| 2.稳固政治制度必须顺应人民的真实诉求 | 第21-22页 |
| 3.实现俄国富强必须坚持科学社会主义 | 第22-23页 |
| (二)列宁民粹主义批判思想在沙俄时期俄国的积极影响 | 第23-25页 |
| 1.帮助民粹派从空想社会主义中挣脱进而信仰科学社会主义 | 第23-24页 |
| 2.制止了民粹派试图用恐怖主义实现自身目的错误风潮 | 第24页 |
| 3.为工人阶级和社会主义革命指明了方向 | 第24-25页 |
| (三)列宁民粹主义批判思想的现实意义 | 第25-27页 |
| 1.坚持以马克思主义理论为指导是保障社会发展的理论源泉 | 第25页 |
| 2.坚持以人为本是维护社会稳定的重要基础 | 第25页 |
| 3.坚持辩证、扬弃的理性思维是应对当前错综复杂环境的必要能力 | 第25-27页 |
| 三、当代中国民粹主义主要形式及对大学生的消极影响 | 第27-33页 |
| (一)当代中国民粹主义的主要形式及危害 | 第27-29页 |
| 1.网络民粹主义 | 第27-28页 |
| 2.文化民粹主义 | 第28-29页 |
| (二)当代中国民粹主义与沙俄时期俄国民粹主义的共同特征 | 第29-30页 |
| 1.反对“精英阶层”,崇尚“平民至上”,看重“既得利益” | 第29页 |
| 2.看待社会问题的思想尖锐、行为激进 | 第29-30页 |
| (三)当代中国民粹主义对大学生的消极影响 | 第30-33页 |
| 1.弱化大学生处理、判别信息能力,易被不法者操纵、唆使 | 第30-31页 |
| 2.误导大学生形成偏激、片面的思维方式与行为习惯 | 第31-32页 |
| 3.消极地看待社会发展与社会问题,对传统文化和国家政策产生抵触和误读 | 第32-33页 |
| 四、列宁民粹主义批判思想对当代大学生的指导意义 | 第33-38页 |
| (一)帮助大学生积极抵抗国内民粹主义和境外反社会主义思潮的侵蚀 | 第33-34页 |
| 1.理性看待外界对政策的负面言论 | 第33页 |
| 2.自觉抵制国外民粹主义思潮的误导与煽动 | 第33-34页 |
| (二)引导大学生正确看待社会问题的习惯 | 第34-36页 |
| 1.冷静看待社会热点事件与热点言论 | 第34-35页 |
| 2.培养“先思考后结论”的习惯 | 第35页 |
| 3.充分认识“既得利益”的长线危害,形成客观、理性的对利益的追求。 | 第35-36页 |
| (三)增强大学生对社会主义核心价值观的认同感,鼓励大学生积极投身实践 | 第36-38页 |
| 1.强化传统文化和价值观念学习,提升民族自豪感与文化认同感 | 第36页 |
| 2.积极投身社会实践,形成独立思考与多角度分析的能力 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
