摘要 | 第5-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
第1章 绪论 | 第11-21页 |
1.1 研究背景和意义 | 第11-13页 |
1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
1.2 国内外研究现状 | 第13-18页 |
1.2.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
1.2.2 国内研究现状 | 第15-18页 |
1.2.3 国内外研究评述 | 第18页 |
1.3 研究内容与研究方法 | 第18-21页 |
1.3.1 研究内容 | 第18-20页 |
1.3.2 研究方法 | 第20-21页 |
第2章 高校专项资金预算绩效评价相关理论 | 第21-26页 |
2.1 预算绩效相关理论 | 第21-22页 |
2.1.1 预算绩效管理 | 第21页 |
2.1.2 预算绩效管理原则 | 第21-22页 |
2.1.3 预算绩效评价 | 第22页 |
2.2 高校专项资金绩效评价 | 第22-24页 |
2.2.1 高校专项资金内涵及内容 | 第22-23页 |
2.2.2 高校专项资金绩效评价 | 第23页 |
2.2.3 高校专项资金绩效评价的特点 | 第23-24页 |
2.3 层次分析法的选择 | 第24-25页 |
2.4 本章小结 | 第25-26页 |
第3章 河北省高校专项资金预算绩效评价现状分析 | 第26-38页 |
3.1 河北省高水平大学和重点学科建设专项资金预算情况分析 | 第26-32页 |
3.2 河北省现行高水平大学和重点学科建设资金绩效评价现状 | 第32-35页 |
3.3 当前绩效评价指标体系存在的问题 | 第35-37页 |
3.3.1 打分方式较主观化 | 第35-36页 |
3.3.2 对绩效评价结果公开性无考核 | 第36页 |
3.3.3 没有考虑科研项目或教学项目的迟效性 | 第36-37页 |
3.3.4 评价指标过于笼统 | 第37页 |
3.4 本章小结 | 第37-38页 |
第4章 河北省高水平大学和重点学科建设专项资金绩效评价指标构建 | 第38-53页 |
4.1 高水平大学和重点学科建设资金预算绩效评价指标设置原则 | 第38-39页 |
4.1.1 实用性原则 | 第38页 |
4.1.2 定量指标与定性指标相结合原则 | 第38-39页 |
4.1.3 全面与特殊相结合原则 | 第39页 |
4.1.4 激励与考核相结合原则 | 第39页 |
4.2 指标体系层级及指标辨识 | 第39-43页 |
4.2.1 指标体系层级设计 | 第39-40页 |
4.2.2 具体指标辨识 | 第40-43页 |
4.3 指标权重的设定 | 第43-49页 |
4.4 评价标准的设定 | 第49-51页 |
4.5 新旧评价指标体系的不同 | 第51-52页 |
4.6 本章小结 | 第52-53页 |
第5章 高水平大学和重点学科建设专项资金绩效评价指标的应用 | 第53-64页 |
5.1 强势学科介绍及基础数据收集情况 | 第53-58页 |
5.1.1 具体学科介绍 | 第53-54页 |
5.1.2 基础数据收集情况 | 第54-58页 |
5.2 经费执行情况及分析 | 第58-63页 |
5.2.1 信息科学与技术强势学科经费执行情况 | 第58-60页 |
5.2.2 控制科学与工程强势学科经费执行情况 | 第60-63页 |
5.3 本章小结 | 第63-64页 |
第6章 高水平大学和重点学科建设专项资金合理使用的建议 | 第64-67页 |
6.1 加强高校专项资金绩效管理制度建设 | 第64-65页 |
6.1.1 加强政府层面对高校专项资金预算绩效管理的制度建设 | 第64页 |
6.1.2 加强学校层面对高校专项资金预算绩效管理的制度建设 | 第64-65页 |
6.2 深化绩效管理理念 | 第65页 |
6.2.1 加强绩效管理理念的宣传和培训 | 第65页 |
6.2.2 全员参与到预算编制和执行的过程中 | 第65页 |
6.3 加强绩效评价结果的公开和使用 | 第65-66页 |
6.3.1 加强绩效评价结果的公开 | 第65-66页 |
6.3.2 加强绩效评价结果的使用 | 第66页 |
6.4 本章小结 | 第66-67页 |
结论 | 第67-69页 |
参考文献 | 第69-72页 |
附录 | 第72-76页 |
攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第76-77页 |
致谢 | 第77页 |