| 中文摘要 | 第7-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 1 前言 | 第11-18页 |
| 1.1 积极情绪概况 | 第12-14页 |
| 1.1.1 积极情绪的含义及分类 | 第12页 |
| 1.1.2 积极情绪的相关理论 | 第12-13页 |
| 1.1.3 积极情绪的具体应用 | 第13-14页 |
| 1.1.4 积极情绪的测量方法 | 第14页 |
| 1.2 积极心理学概况 | 第14-17页 |
| 1.2.1 积极心理学的起源 | 第14-15页 |
| 1.2.2 积极心理学的发展 | 第15-16页 |
| 1.2.3 积极心理学的研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3 团体辅导 | 第17-18页 |
| 1.3.1 团体辅导概念 | 第17-18页 |
| 1.3.2 积极心理学取向的团体辅导 | 第18页 |
| 2 研究问题与实验实施 | 第18-22页 |
| 2.1 研究问题 | 第18-19页 |
| 2.2 研究假设 | 第19页 |
| 2.3 研究意义 | 第19-20页 |
| 2.3.1 研究的理论意义 | 第19页 |
| 2.3.2 研究的现实意义 | 第19-20页 |
| 2.4 研究对象与工具 | 第20-21页 |
| 2.4.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.4.2 研究工具 | 第20-21页 |
| 2.5 研究方法 | 第21页 |
| 2.5.1 文献法 | 第21页 |
| 2.5.2 问卷调查法 | 第21页 |
| 2.5.3 实验法 | 第21页 |
| 2.6 实验设计 | 第21-22页 |
| 2.7 统计方法 | 第22页 |
| 3 结果 | 第22-26页 |
| 3.1 感戴量表得分统计结果 | 第22-24页 |
| 3.1.1 团体辅导前实验组与对照组感戴量表差异比较 | 第22-23页 |
| 3.1.2 团体辅导前后实验组感戴量表差异比较 | 第23页 |
| 3.1.4 对照组感戴量表团体辅导前测与后测差异比较 | 第23-24页 |
| 3.2 医学生积极情绪量表得分统计结果 | 第24-26页 |
| 3.2.1 团体辅导前实验组与对照组积极情绪差异比较 | 第24-25页 |
| 3.2.2 实验组积极情绪前测、后测及3个月后追踪差异比较 | 第25-26页 |
| 3.2.4 对照组积极情绪前测与后测差异比较 | 第26页 |
| 4 讨论 | 第26-29页 |
| 4.1 对医学生群体予以心理辅导的必要性讨论 | 第26-27页 |
| 4.2 对医学生积极情绪的干预效果讨论 | 第27-28页 |
| 4.2.1 团体心理辅导对感戴的影响效果讨论 | 第27页 |
| 4.2.2 团体心理辅导对正性情绪的影响讨论 | 第27-28页 |
| 4.2.3 团体心理辅导对生活满意度的影响讨论 | 第28页 |
| 4.3 团体活动成员自我评价讨论 | 第28-29页 |
| 5 结论 | 第29-30页 |
| 6 创新与不足 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录一 本研究所用量表 | 第34-40页 |
| 附录二 积极心理团体活动承诺书和组员感受 | 第40-43页 |
| 个人简介 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 综述 | 第45-54页 |
| 综述参考文献 | 第52-54页 |
