摘要 | 第6-7页 |
ABSTRACT | 第7-8页 |
第1章 导论 | 第9-17页 |
1.1 选题背景 | 第9-10页 |
1.2 问题提出与研究意义 | 第10-11页 |
1.2.1 问题提出 | 第10-11页 |
1.2.2 研究意义 | 第11页 |
1.3 文献综述 | 第11-15页 |
1.3.1 国外研究综述 | 第12-13页 |
1.3.2 国内研究综述 | 第13-15页 |
1.3.3 国内外研究评述 | 第15页 |
1.4 研究内容和研究方法 | 第15-17页 |
1.4.1 研究内容 | 第15页 |
1.4.2 研究方法 | 第15-17页 |
第2章 概念界定与理论基础 | 第17-21页 |
2.1 概念界定 | 第17-19页 |
2.1.1 公共文化 | 第17-18页 |
2.1.2 基层公共文化人才 | 第18页 |
2.1.3 公共文化人才培养机制 | 第18-19页 |
2.2 理论基础 | 第19-21页 |
2.2.1 人力资本理论及其借鉴意义 | 第19-20页 |
2.2.2 成人学习理论及其借鉴意义 | 第20-21页 |
第3章 西南地区基层公共文化人才培养机制调研分析 | 第21-33页 |
3.1 调研设计 | 第21-22页 |
3.1.1 调研问题 | 第21页 |
3.1.2 调研统计方法设计 | 第21页 |
3.1.3 调研问卷设计 | 第21-22页 |
3.2 调研实施与分析 | 第22-23页 |
3.2.1 调研实施 | 第22-23页 |
3.2.2 调研实施分析 | 第23页 |
3.3 调研数据分析 | 第23-31页 |
3.3.1 调查人员抽样状况统计 | 第23-24页 |
3.3.2 培训情况统计 | 第24-30页 |
3.3.3 岗位素质要求统计 | 第30-31页 |
3.4 调研结果分析 | 第31-33页 |
3.4.1 基本信息调研 | 第31页 |
3.4.2 培训情况调研 | 第31-32页 |
3.4.3 岗位素质要求调研 | 第32-33页 |
第4章 西南地区基层公共文化人才培养机制现状分析 | 第33-43页 |
4.1 西南地区基层公共文化人才队伍现状 | 第33-35页 |
4.1.1 人才队伍规模 | 第33-34页 |
4.1.2 人才职称结构 | 第34页 |
4.1.3 人才行业结构 | 第34-35页 |
4.2 西南地区基层公共文化人才培养机制框架 | 第35-36页 |
4.3 西南地区基层公共文化人才培养机制现状 | 第36-43页 |
4.3.1 人才培养政策保障机制 | 第36-39页 |
4.3.2 人才培养经费投入机制 | 第39页 |
4.3.3 人才培养管理机制 | 第39-42页 |
4.3.4 人才培养评价机制 | 第42-43页 |
第5章 西南地区基层公共文化人才培养存在的问题和原因 | 第43-54页 |
5.1 西南地区基层公共文化人才培养机制存在的问题 | 第43-49页 |
5.1.1 基层公共文化人才的规模不能满足公共文化发展需求 | 第43-44页 |
5.1.2 基层公共文化人才的结构不利于可持续发展 | 第44-46页 |
5.1.3 基层公共文化人才的培养方式不符合实际需求 | 第46-47页 |
5.1.4 基层公共文化人才的培养环境难以滋养人才 | 第47-49页 |
5.2 西南地区基层公共文化人才培养机制存在的问题成因分析 | 第49-54页 |
5.2.1 人才培养意识淡薄 | 第49-50页 |
5.2.2 人才培养需求分析不科学 | 第50-51页 |
5.2.3 人才培养模式不合理 | 第51-52页 |
5.2.4 人才培养环境不成熟 | 第52-54页 |
第6章 优化西南地区基层公共文化人才培养机制对策研究 | 第54-62页 |
6.1 树立科学的人才培养观 | 第54页 |
6.2 健全人才需求分析机制 | 第54-56页 |
6.3 完善多元化的培养模式 | 第56-58页 |
6.3.1 创办高校联合培养基地 | 第56-57页 |
6.3.2 建立师徒结对培养模式 | 第57页 |
6.3.3 构建网络远程教育系统 | 第57-58页 |
6.3.4 完善讲师中长期培训模式 | 第58页 |
6.4 加强人才培养保障力度 | 第58-62页 |
6.4.1 加强政策保障力度 | 第59-60页 |
6.4.2 加强资金保障力度 | 第60页 |
6.4.3 加强组织保障力度 | 第60-62页 |
结论与展望 | 第62-64页 |
研究结论 | 第62页 |
不足 | 第62-63页 |
展望 | 第63-64页 |
参考文献 | 第64-67页 |
附录 西南地区基层公共文化人才培养机制分析研究的调查问卷 | 第67-70页 |
致谢 | 第70页 |