| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 研究背景 | 第12-16页 |
| 1.1 国内外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.3 操作性定义 | 第13-14页 |
| 1.4 理论基础及概念架构 | 第14-16页 |
| 第2章 肿瘤科护士多元文化护理能力现状调查 | 第16-22页 |
| 2.1 研究设计 | 第16页 |
| 2.2 调查对象 | 第16页 |
| 2.3 调查方法 | 第16页 |
| 2.4 样本量计算 | 第16页 |
| 2.5 调查工具 | 第16-17页 |
| 2.6 统计学方法 | 第17页 |
| 2.7 质量控制 | 第17-18页 |
| 2.8 伦理学原则 | 第18页 |
| 2.9 调查结果 | 第18-20页 |
| 2.9.1 护士文化护理能力量表信效度检测 | 第18页 |
| 2.9.2 肿瘤科护士多元文化护理能力现状 | 第18-19页 |
| 2.9.3 肿瘤科护士多元文化护理能力的影响因素 | 第19-20页 |
| 2.10 讨论 | 第20-22页 |
| 2.10.1 护士文化护理能力量表信效度良好 | 第20页 |
| 2.10.2 肿瘤科护士多元文化护理能力得分偏低 | 第20页 |
| 2.10.3 肿瘤科护士多元文化护理能力影响因素分析 | 第20-22页 |
| 第3章 肿瘤科护士多元文化护理知识和技能培训 | 第22-36页 |
| 3.1 研究设计 | 第22页 |
| 3.2 培训对象 | 第22页 |
| 3.3 培训方法 | 第22-23页 |
| 3.4 培训效果评价 | 第23-24页 |
| 3.4.1 考试成绩 | 第23页 |
| 3.4.2 护士多元文化护理能力 | 第23页 |
| 3.4.3 恶性肿瘤患者住院护理满意度 | 第23-24页 |
| 3.5 培训效果评价工具 | 第24-25页 |
| 3.6 统计学方法 | 第25页 |
| 3.7 质量控制 | 第25页 |
| 3.8 技术路线 | 第25-26页 |
| 3.9 伦理学原则 | 第26-27页 |
| 3.10 结果 | 第27-30页 |
| 3.10.1 干预组护士培训前后理论考试成绩 | 第27页 |
| 3.10.2 两组护士多元文化护理能力比较 | 第27-29页 |
| 3.10.3 恶性肿瘤患者住院护理满意度 | 第29-30页 |
| 3.11 讨论 | 第30-34页 |
| 3.11.1 培训有利于提高肿瘤科护士多元文化护理知识和技能水平 | 第30页 |
| 3.11.2 培训有利于提升肿瘤科护士多元文化护理能力 | 第30-31页 |
| 3.11.3 培训有利于提高恶性肿瘤患者住院护理满意度 | 第31-34页 |
| 3.12 研究意义 | 第34页 |
| 3.13 后续研究展望 | 第34-36页 |
| 第4章 结论 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-44页 |
| 综述 | 第44-52页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-64页 |
| 读研期间发表的论文 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
