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社会热点事件对大学生思想政治教育的影响及对策研究

摘要第4-5页
Abstract第5页
绪论第13-21页
    第一节 研究背景及意义第13-14页
        一、选题背景第13页
        二、研究意义第13-14页
    第二节 国内外研究现状第14-20页
        一、国内研究现状第14-18页
        二、国外研究现状第18-19页
        三、国内外研究述评第19-20页
    第三节 研究方法和创新之处第20-21页
        一、研究方法第20页
        二、创新之处第20-21页
第一章 社会热点事件概述第21-29页
    第一节 社会热点事件的基本概念第21-26页
        一、社会热点事件的内涵第21页
        二、社会热点事件的特征第21-22页
        三、社会热点事件的类型第22-26页
    第二节 社会热点事件与大学生思想政治教育的关系第26-29页
        一、社会热点事件为思想政治教育提供教育契机第26-27页
        二、思想政治教育引导大学生理性看待热点事件第27-29页
第二章 社会热点事件对大学生思想政治教育影响及原因分析第29-55页
    第一节 问卷调查设计第29-37页
        一、调查方法第29页
        二、调查样本情况第29-31页
        三、问卷的编制第31页
        四、问卷数据分析第31-37页
    第二节 社会热点事件对大学生思想政治教育的积极影响第37-41页
        一、促进大学生树立正确价值观第38-39页
        二、加速大学生社会化进程第39页
        三、教育者把握大学生思想动态的有效途径第39-40页
        四、大学生思想政治教育理论联系实际的纽带第40-41页
        五、增强大学生思想政治教育实效性的路径第41页
    第三节 社会热点事件对大学生思想政治教育的消极影响第41-47页
        一、淡化大学生的法制观念和道德责任感第42-44页
        二、造成大学生消极社会心态蔓延第44-45页
        三、降低思想政治教育者的权威性和影响力第45页
        四、冲击思想政治意识形态教育目标第45-46页
        五、增加思想政治教育环境的复杂性第46-47页
    第四节 社会热点事件对大学生思想政治教育消极影响的原因分析第47-55页
        一、复杂的网络空间第48-49页
        二、频发的负面事件第49-50页
        三、滞后的教育引导第50-52页
        四、难辨的社会思潮第52-53页
        五、多元的舆论环境第53-55页
第三章 社会热点事件影响下大学生思想政治教育对策第55-75页
    第一节 创设社会热点事件网络教育平台第55-58页
        一、完善思想政治教育专题网站第56-57页
        二、搭建热点事件双向信息交流平台第57页
        三、健全舆情监控与分析研判机制第57-58页
    第二节 发挥思想政治教育社会心态调适功能第58-62页
        一、加强热点事件正面舆论引导第59-60页
        二、发挥社会主义核心价值观引领力第60-61页
        三、加强对大学生的人文关怀和心理疏导第61-62页
    第三节 加强社会热点事件教育队伍建设第62-65页
        一、发挥党团组织热点事件统筹管理职能第63页
        二、提高辅导员热点事件引导专业化水平第63-64页
        三、增强理论课教师热点事件分析能力第64页
        四、加强学生骨干队伍建设第64-65页
    第四节 发挥思想政治理论课社会热点事件教育主渠道作用第65-70页
        一、开展专题教学 增强热点事件问题意识第66-67页
        二、优化课程体系 形成热点事件教育合力第67-68页
        三、强化实践教学 丰富热点事件感性体验第68-70页
    第五节 营造社会热点事件引导的校园文化环境第70-75页
        一、以校园制度文化规范大学生行为模式第70-71页
        二、以校园网络文化净化热点事件传播空间第71-72页
        三、以校园文化活动提高热点事件认知水平第72-75页
结语第75-77页
附录一第77-81页
附录二第81-85页
参考文献第85-91页
致谢第91-93页
作者简历第93-95页
学位论文数据集第95页

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