| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-19页 |
| (一) 选题背景及意义 | 第9-10页 |
| (二) 研究综述 | 第10-14页 |
| (三) 研究设计 | 第14-18页 |
| (四) 研究创新 | 第18-19页 |
| 二、少先队员的政治社会化现状 | 第19-29页 |
| (一) 少先队员的政治认知 | 第19-22页 |
| 1. 时事政治认知较理想,关注度较高 | 第20-21页 |
| 2. 党史知识欠缺,普及面较窄 | 第21-22页 |
| 3. 少先队基本知识较乐观,但对队标志理解模糊 | 第22页 |
| (二) 少先队员的政治情感认同 | 第22-26页 |
| 1. 国家认同不均衡,中国人身份认同度较高 | 第23-24页 |
| 2. 政党认同度高,政治情感积极 | 第24-25页 |
| 3. 少先队组织认同强烈,责任与义务意识淡化 | 第25-26页 |
| (三) 少先队员的政治参与倾向 | 第26-29页 |
| 1. 公民责任感较强,参与国家公共事务较积极 | 第26-27页 |
| 2. 自我效能感较高,参与学校公共事务较主动 | 第27-28页 |
| 3. 少先队活动参与率较低,参与意向中等偏上 | 第28-29页 |
| 三、少先队组织对少先队员政治社会化影响分析 | 第29-47页 |
| (一) 少先队的组织理念对少先队员政治社会化的影响分析 | 第29-32页 |
| 1. 形成政治观念,掌握政治知识的目标 | 第30页 |
| 2. 培育政治情感认同,引导政治态度的目标 | 第30-31页 |
| 3. 锻炼政治参与技能,积累政治经验的目标 | 第31-32页 |
| (二) 少先队组织认同对少先队员政治社会化的影响分析 | 第32-40页 |
| 1. 少先队组织认同与政治认知 | 第32-35页 |
| 2. 少先队组织认同与政治情感认同 | 第35-37页 |
| 3. 少先队组织认同与政治参与倾向 | 第37-38页 |
| 4. 少先队组织认同对政治社会化的回归分析 | 第38-40页 |
| (三) 少先队活动对少先队员政治社会化的影响分析 | 第40-47页 |
| 1. 少先队活动类型与政治社会化 | 第40-42页 |
| 2. 少先队活动参与度与政治社会化 | 第42-45页 |
| 3. 少先队活动对政治社会化的回归分析 | 第45-47页 |
| 四、少先队组织有效促进少先队员政治社会化的路径 | 第47-59页 |
| (一) 明晰政治社会化目标,提高少先队员的政治认知水平 | 第47-50页 |
| 1. 科学设置目标,完善目标内容 | 第47-48页 |
| 2. 培养组织认同感,强化队员组织责任感 | 第48-49页 |
| 3. 发挥少先队队室功能,突出政治学习氛围 | 第49-50页 |
| (二) 构建“政治社会化教育场”,培养少先队员政治情感认同 | 第50-55页 |
| 1. 校内依托中队建设,形成教育合力 | 第50-52页 |
| 2. 校外依托少年宫,实行社区资源联合 | 第52-54页 |
| 3. 立足学生主体,注重培育政治情感认同 | 第54-55页 |
| (三) 推进少先队活动生态发展,引导少先队员政治参与倾向 | 第55-59页 |
| 1. 加强少先队活动保障,促进活动顺利开展 | 第55-56页 |
| 2. 创新活动内容和形式,注重少先队仪式教育 | 第56-57页 |
| 3. 制定完善参与机制,引导正确政治参与倾向 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录一 调查问卷 | 第63-68页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第68-69页 |
| 攻读硕士期间取得的研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
