| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、选题的研究背景 | 第8-9页 |
| 二、选题的研究意义 | 第9页 |
| 三、选题的研究现状 | 第9-13页 |
| (一) 国内研究现状 | 第9-13页 |
| (二) 国外研究现状 | 第13页 |
| 四、选题的研究方法和创新之处 | 第13-15页 |
| 第一章 自媒体与大学生个人品德建设的学理分析 | 第15-24页 |
| 第一节 自媒体概念界定及其基本特点 | 第15-17页 |
| 一、自媒体的概念界定 | 第15-16页 |
| 二、自媒体的基本特征 | 第16-17页 |
| 第二节 自媒体与大学生个人品德建设关系辨析 | 第17-24页 |
| 一、大学生个人品德建设的基本内涵及现状 | 第17-19页 |
| 二、自媒体为大学生个人品德建设提供了有效载体 | 第19-21页 |
| 三、大学生个人品德建设规制着自媒体的发展方向 | 第21-24页 |
| 第二章 自媒体视阈下大学生个人品德建设的机遇与挑战 | 第24-36页 |
| 第一节 自媒体视阈下大学生个人品德建设的机遇 | 第24-29页 |
| 一、拓展了大学生个人品德建设的方法途径 | 第25-26页 |
| 二、充实了大学生个人品德建设的基本内容 | 第26-27页 |
| 三、满足了大学生个人品德建设的时代需求 | 第27-28页 |
| 四、增强了大学生个人品德建设的实际效果 | 第28-29页 |
| 第二节 自媒体视阈下大学生个人品德建设的挑战 | 第29-36页 |
| 一、大学生个人品德建设的传统教育模式受到严重冲击 | 第29-30页 |
| 二、大学生个人品德建设的外在环境受到一定程度恶化 | 第30-32页 |
| 三、大学生个人品德建设的价值导向受到西方思潮影响 | 第32-33页 |
| 四、大学生个人品德建设的教育者的主导地位受到威胁 | 第33-34页 |
| 五、大学生个人品德建设的受教育者身心健康受到损害 | 第34-36页 |
| 第三章 自媒体视阈下大学生个人品德建设的路径选择 | 第36-51页 |
| 第一节 自觉遵循自媒体视阈下大学生个人品德建设的基本原则 | 第36-42页 |
| 一、落实课堂教学与促进自媒体发展相结合的原则 | 第36-37页 |
| 二、加强自媒体管理与提高网络自律相结合的原则 | 第37-39页 |
| 三、坚持个人品德建设内容继承与创新结合的原则 | 第39-40页 |
| 四、完善网络道德教育与健全心理咨询平台相结合的原则 | 第40-42页 |
| 第二节 自媒体视阈下加强大学生个人品德建设的路径思考 | 第42-51页 |
| 一、完善自媒体队伍建设,创建德教新方式 | 第42-43页 |
| 二、加强自媒体监管力度,净化网络新环境 | 第43-45页 |
| 三、规范自媒体舆情传播,弘扬时代主旋律 | 第45-47页 |
| 四、推进自媒体技术创新,增强建设吸引力 | 第47-48页 |
| 五、强化自媒体道德教育,树立道德新风尚 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
