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小学语文教材风波修辞析

中文摘要第1-3页
Abstract第3-4页
中文文摘第4-6页
Contents第6-8页
Chapter One Introduction第8-18页
   ·The Overall Situation of Public Debates in China第8-10页
   ·Brief Introduction of Controversy over Textbooks of Elementary Chinese第10-14页
     ·Controversy over Chinese Textbooks in General第11-12页
     ·An overview of Controversy over Textbooks of Elementary Chinese in General第12-14页
   ·The Significance of Rhetorically Analyzing the Controversy over the Textbooks of Elementary Chinese第14-18页
Chapter Two Rhetoric第18-28页
   ·Rhetoric in General第18-24页
     ·Rhetoric-Pervasiveness of Persuasiveness第18-20页
     ·Definition of Rhetoric第20-21页
     ·Aristotle's Rhetoric as Techne--Three Artistic Proofs第21-24页
   ·Argument in General第24-27页
     ·Rhetorical Argumentation第24-26页
     ·Hermagoras's Stasis第26-27页
   ·Conclusion第27-28页
Chapter Three Rhetorical Analysis of Actions of the Front-line and the ThreePublishing Houses第28-57页
   ·Stasis:Exchanges of Argumentation第28-34页
     ·The First Round of Argumentation on the Part of the Front-line第28-29页
     ·The First Round of Argumentation on the Part of the Three Publishing Houses--Editors of Jiangsu Education Press第29-31页
     ·The First Round of Argumentation on the Part of the Three Publishing Houses--Zhen Yu,An Associate Researcher of People's Education Press第31-32页
     ·The Second Round of Argumentation on the Part of the Front-line第32-33页
     ·Summary第33-34页
   ·Discursive Manners of the Front-line第34-47页
     ·Ethos Projection of the Front-line第34-36页
     ·Ethos to Build Authority第36-43页
     ·Ethos Dissociating from Authority第43-46页
     ·Summary第46-47页
   ·Pathos-Emotion Incitation第47-51页
     ·First,the Front-line Generates Emotion of Anger第47-49页
     ·Second,the Front-line Generates Emotion of Fear第49-50页
     ·Third,the Front-line Generates Emotion of Pity第50-51页
     ·Summary第51页
   ·Conclusion第51-53页
   ·Rhetorical Analysis of the Three Publishing Houses第53-57页
Conclusion第57-61页
References第61-66页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第66-68页
Acknowledgement第68-70页
个人简历第70-71页

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