| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 问题提出 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-20页 |
| ·社交焦虑障碍的认知加工模型 | 第11-12页 |
| ·社交焦虑者的解释偏向特点 | 第12-15页 |
| ·社交焦虑者的延时解释偏向特点 | 第12-14页 |
| ·社交焦虑者的即时解释偏向特点 | 第14-15页 |
| ·社交焦虑者解释偏向的产生机制 | 第15-17页 |
| ·社交焦虑者解释偏向的成因 | 第15-16页 |
| ·社交焦虑者解释偏向的产生过程 | 第16-17页 |
| ·社交焦虑者解释偏向的影响因素 | 第17-18页 |
| ·社交焦虑者解释偏向与其他消极情绪的关系 | 第17-18页 |
| ·社交焦虑者解释偏向产生的情境特异性 | 第18页 |
| ·青少年群体解释偏向的研究现状 | 第18-20页 |
| 3 以往研究中存在的争议和不足 | 第20-22页 |
| ·社交焦虑青少年的解释偏向研究较缺乏 | 第20页 |
| ·社交焦虑者延时解释偏向研究范式的争议 | 第20-21页 |
| ·社交焦虑者解释偏向产生过程的研究缺乏 | 第21-22页 |
| 4 研究设计 | 第22-24页 |
| ·本研究拟探讨的问题 | 第22页 |
| ·社交焦虑青少年的延时和即时解释偏向特点 | 第22页 |
| ·社交焦虑者解释偏向的成因 | 第22页 |
| ·社交焦虑者解释偏向的产生阶段 | 第22页 |
| ·研究思路及流程 | 第22-24页 |
| ·研究思路 | 第22-23页 |
| ·研究流程 | 第23-24页 |
| 5 研究一 社交焦虑青少年延时解释偏向的研究 | 第24-29页 |
| ·研究目的与研究假设 | 第24页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-26页 |
| ·被试 | 第24页 |
| ·研究材料 | 第24-26页 |
| ·研究设计 | 第26页 |
| ·研究程序 | 第26页 |
| ·数据处理 | 第26页 |
| ·结果分析 | 第26-29页 |
| ·高低社交焦虑组在SAD,BFNE,BDI及STAI量表上的得分 | 第26-27页 |
| ·高低社交焦虑组在两可社交情境下的延时解释偏向特点 | 第27-28页 |
| ·高低社交焦虑组在非社交情境下的延时解释偏向特点 | 第28-29页 |
| 6 研究二 社交焦虑青少年即时解释偏向的研究 | 第29-36页 |
| ·研究目的与研究假设 | 第29页 |
| ·研究目的 | 第29页 |
| ·研究假设 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29-31页 |
| ·被试 | 第29页 |
| ·研究材料 | 第29-30页 |
| ·研究设计 | 第30页 |
| ·研究程序 | 第30-31页 |
| ·数据处理 | 第31页 |
| ·结果分析 | 第31-36页 |
| ·500ms间隔时间下高低社交焦虑组的即时解释偏向特点 | 第32页 |
| ·1250ms间隔时间下高低社交焦虑组的即时解释偏向特点 | 第32-36页 |
| 7 总讨论 | 第36-42页 |
| ·两可社交情境下高低社交焦虑青少年的延时解释偏向特点 | 第36-37页 |
| ·两可社交情境下高低社交焦虑青少年的即时解释偏向特点 | 第37页 |
| ·非社交情境下高低社交焦虑青少年的解释偏向特点 | 第37-38页 |
| ·社交焦虑青少年解释偏向与其他消极情绪的关系 | 第38-39页 |
| ·高社交焦虑青少年解释偏向产生机制的探讨及启示 | 第39-40页 |
| ·本研究的创新点 | 第40页 |
| ·本研究的不足及展望 | 第40-42页 |
| 8 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
