| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第9-13页 |
| 1.2.1 职业能力测评的研究综述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 图书馆员职业能力的研究综述 | 第10-13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 2 公共图书馆馆员职业能力影响因素分析 | 第15-25页 |
| 2.1 职业能力 | 第15-19页 |
| 2.1.1 职业能力的概念 | 第15-16页 |
| 2.1.2 职业能力的内容 | 第16-19页 |
| 2.2 图书馆馆员职业能力 | 第19-21页 |
| 2.2.1 图书馆员馆员职业能力的界定 | 第19-20页 |
| 2.2.2 图书馆馆员职业能力构成 | 第20-21页 |
| 2.3 图书馆馆员职业能力影响因素分析 | 第21-25页 |
| 2.3.1 一般能力 | 第21-22页 |
| 2.3.2 专业能力 | 第22-23页 |
| 2.3.3 关键能力 | 第23-25页 |
| 3 地市级公共图书馆馆员职业能力评价 | 第25-43页 |
| 3.1 公共图书馆馆员职业能力评价模型构建的原则 | 第25页 |
| 3.2 初选指标 | 第25-26页 |
| 3.3 指标筛选 | 第26-32页 |
| 3.3.1 调查对象和调查方式 | 第26-27页 |
| 3.3.2 调查数据的处理与结果 | 第27-32页 |
| 3.3.3 地市级公共图书馆馆员职业能力评价指标体系 | 第32页 |
| 3.4 基于层次分析法的评价模型构建 | 第32-37页 |
| 3.4.1 层次分析法概述 | 第32页 |
| 3.4.2 层次分析法的具体步骤 | 第32-34页 |
| 3.4.3 指标体系构建 | 第34-35页 |
| 3.4.4 指标体系权重结果 | 第35-37页 |
| 3.5 我国地市级公共图书馆馆员职业能力评价 | 第37-43页 |
| 3.5.1 调查对象 | 第37页 |
| 3.5.2 问卷设计 | 第37-38页 |
| 3.5.3 问卷数据处理 | 第38-39页 |
| 3.5.4 地级市公共图书馆馆员职业能力评价结果 | 第39-43页 |
| 4 地市级公共图书馆馆员职业能力提升策略 | 第43-48页 |
| 4.1 图书馆员职业能力建设的必要性和原则 | 第43-44页 |
| 4.1.1 图书馆员职业能力建设的必要性 | 第43页 |
| 4.1.2 图书馆员职业能力建设的原则 | 第43-44页 |
| 4.2 图书馆员提高职业能力的策略 | 第44-48页 |
| 4.2.1 图书馆方面 | 第44-46页 |
| 4.2.2 图书馆员方面 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 1 | 第52-53页 |
| 附录 2 | 第53-55页 |
| 附录 3 | 第55-56页 |
| 后记 | 第56页 |