| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第10-11页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第11-15页 |
| ·国内研究现状综述 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状综述 | 第14-15页 |
| ·本文的研究思路和方法 | 第15-16页 |
| ·本文的研究思路 | 第15-16页 |
| ·本文的研究方法 | 第16页 |
| ·本文的创新与不足 | 第16-17页 |
| ·本文的创新 | 第16页 |
| ·本文的不足 | 第16-17页 |
| 2 重庆第八中学德育教育现状的调查 | 第17-22页 |
| ·调查的基本情况 | 第17页 |
| ·问卷调查的结果 | 第17-22页 |
| ·对中学德育教育课程的基本态度 | 第17-19页 |
| ·对中学德育教育的重视程度 | 第19页 |
| ·对中学德育教育内容的看法 | 第19-20页 |
| ·中学德育教育方法的评价 | 第20-21页 |
| ·对中学德育教育教师的评价 | 第21页 |
| ·对中学德育教育考核标准的看法 | 第21-22页 |
| 3 中学德育教育存在的问题及原因 | 第22-28页 |
| ·中学德育教育的重视程度不够 | 第22-23页 |
| ·问题解析 | 第22-23页 |
| ·原因分析 | 第23页 |
| ·中学德育教育内容空洞化且与社会发展和学生的实际相脱离 | 第23-24页 |
| ·问题解析 | 第23-24页 |
| ·原因分析 | 第24页 |
| ·中学德育教育方法和手段缺乏创新 | 第24-25页 |
| ·问题解析 | 第24-25页 |
| ·原因分析 | 第25页 |
| ·中学德育教育师资队伍素质参差不齐且不稳定、考核标准不健全 | 第25-28页 |
| ·问题解析 | 第25-26页 |
| ·原因分析 | 第26-28页 |
| 4 解决中学德育教育问题的对策 | 第28-33页 |
| ·营造良好的中学德育教育氛围，坚持德育教育的首要地位 | 第28-29页 |
| ·中学德育教育内容要结合社会发展和学生的实际 | 第29页 |
| ·改革中学德育教育方法和手段，创新德育教育形式 | 第29-31页 |
| ·提高中学德育教育队伍的素质并完善考核标准 | 第31-33页 |
| 5 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
