| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 一、选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| （一）理论意义 | 第9页 |
| （二）实践意义 | 第9页 |
| 三、国内外研究综述 | 第9-15页 |
| （一）国内外关于激励理论的研究 | 第9-11页 |
| （二）国内外关于绩效管理理论的研究 | 第11-12页 |
| （三）我国义务教育学校工资制度的改革历史 | 第12-14页 |
| （四）激励理论在我国教师薪酬制度中的运用研究 | 第14-15页 |
| 四、相关概念界定 | 第15-16页 |
| （一）教师绩效工资 | 第15-16页 |
| （二）激励 | 第16页 |
| 五、研究方案 | 第16-18页 |
| （一）研究目标与研究内容 | 第16页 |
| （二）研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 我国义务教育教师绩效工资制度改革的理论依据 | 第18-22页 |
| 一、激励理论 | 第18-20页 |
| （一）内容型激励理论 | 第18-19页 |
| （二）过程型激励理论 | 第19-20页 |
| 二、绩效管理理论 | 第20-22页 |
| 第三章 安徽省H市初中教师绩效工资制度激励效果的调查与分析 | 第22-38页 |
| 一、对安徽省H市初中教师绩效工资制度激励效果的问卷调查 | 第22-30页 |
| （一）调查对象的选取 | 第22-23页 |
| （二）调查问卷的编制 | 第23页 |
| （三）调查数据的分析 | 第23-30页 |
| 二、对安徽省H市初中教师绩效工资制度激励效果的访谈分析 | 第30-33页 |
| （一）访谈对象 | 第30页 |
| （二）访谈内容与分析 | 第30-33页 |
| 三、安徽省H市初中教师绩效工资制度实施中存在的问题 | 第33-36页 |
| （一）个别学校存在绩效工资拖欠 | 第33-34页 |
| （二）缺乏完善的考核机制 | 第34页 |
| （三）分配方案走向不合理 | 第34页 |
| （四）平均主义局部存在 | 第34-35页 |
| （五）没有激励改革创新 | 第35页 |
| （六）主管部门监管缺失 | 第35-36页 |
| 四、安徽省H市初中教师绩效工资制度激励效果不佳的原因分析 | 第36-38页 |
| （一）制度建设不完善，缺乏有效监管 | 第36页 |
| （二）分配与考核方案制定及实施不规范 | 第36-37页 |
| （三）管理层与教师间缺乏有效沟通 | 第37-38页 |
| 第四章 增强初中教师绩效工资制度激励效果的建议 | 第38-42页 |
| 一、普法、执法双措并举 | 第38页 |
| 二、完善绩效考核办法 | 第38-39页 |
| 三、分配倾斜一线教师 | 第39页 |
| 四、坚持“优绩优酬、多劳多得” | 第39-40页 |
| 五、鼓励教师改革创新 | 第40页 |
| 六、政府部门加强监管 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
