| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 前言 | 第9-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外关于该课题的研究现状 | 第11-17页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.2 境外研究现状 | 第14-17页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第17-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第17页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第18-19页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 第3章 结果与分析 | 第20-42页 |
| 3.1 西安市中小学啦啦操整体发展现状分析 | 第20-21页 |
| 3.2 西安市中小学啦啦操进校园现状分析 | 第21-29页 |
| 3.2.1 西安市中小学啦啦操开展年限和开展形式 | 第21-22页 |
| 3.2.2 西安市中小学啦啦操队训练模式 | 第22-23页 |
| 3.2.3 西安市中小学啦啦操队训练内容 | 第23-24页 |
| 3.2.4 西安市中小学啦啦操队训练频率 | 第24页 |
| 3.2.5 西安市中小学参啦啦操队参赛次数 | 第24-26页 |
| 3.2.6 西安市中小学啦啦操的场地设施及设备 | 第26页 |
| 3.2.7 西安市中小学啦啦操训练经费及奖励制度 | 第26-28页 |
| 3.2.8 西安市中小学啦啦操宣传力度分析 | 第28-29页 |
| 3.2.9 校方领导重视度分析 | 第29页 |
| 3.3 西安市中小学啦啦操参与者现状分析 | 第29-34页 |
| 3.3.0 啦啦操参与者对啦啦操喜爱程度及了解途径分析 | 第30-31页 |
| 3.3.1 啦啦操参与者性别比例 | 第31-32页 |
| 3.3.2 啦啦操参与者年龄分析 | 第32-33页 |
| 3.3.3 啦啦操参与者基础分析 | 第33页 |
| 3.3.4 啦啦操参与者入队动机 | 第33-34页 |
| 3.4 西安市中小学校啦啦操教练员现状分析 | 第34-39页 |
| 3.4.1 啦啦操教练员性别比例分析 | 第34-35页 |
| 3.4.2 啦啦操教练员年龄比例分析 | 第35页 |
| 3.4.3 啦啦操教练员学历分析 | 第35-36页 |
| 3.4.4 啦啦操教练员教龄分析 | 第36-37页 |
| 3.4.5 啦啦操教练员专项分析 | 第37-38页 |
| 3.4.6 啦啦操教练员培训经历 | 第38-39页 |
| 3.5 制约西安市中小学啦啦操开展的因素 | 第39-42页 |
| 3.5.1 领导对啦啦操的重视度较低 | 第39页 |
| 3.5.2 教练员的专业水平较低 | 第39-40页 |
| 3.5.3 开展经费短缺,来源单一 | 第40页 |
| 3.5.4 场地设施较差,训练所需器材不足 | 第40页 |
| 3.5.5 训练基本情况较差,缺乏科学性 | 第40页 |
| 3.5.6 运动员基础较差,制约整体的发展高度 | 第40页 |
| 3.5.7 竞赛举办的次数较少,级别较低 | 第40-42页 |
| 第4章 西安市中小学啦啦操发展策略 | 第42-47页 |
| 4.1 完善领导管理机制,构建完整管理团队 | 第42-43页 |
| 4.2 将啦啦操纳入中小学体育课程,开设校内兴趣班 | 第43页 |
| 4.3 健全竞赛机制,提高竞赛水平 | 第43-44页 |
| 4.4 合理利用政策和媒体资源,积极宣传啦啦操 | 第44页 |
| 4.5 分组教学因此施教,增强啦啦操参与者专业水平 | 第44-45页 |
| 4.6 规范啦啦操教练员培训制度,提高啦啦操教练专业素养 | 第45-47页 |
| 第5章 结论与建议 | 第47-49页 |
| 5.1 结论 | 第47页 |
| 5.2 建议 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读硕士期间的科研成果 | 第61页 |
