幼儿园低碳教育途径探究
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二、相关概念界定 | 第10-11页 |
| （一）低碳 | 第10-11页 |
| （二）低碳生活 | 第11页 |
| （三）低碳生活习惯 | 第11页 |
| （四）低碳教育 | 第11页 |
| 三、国内外相关研究综述 | 第11-14页 |
| （一）国外关于幼儿园开展低碳教育途径的研究述评 | 第11-12页 |
| （二）国内关于幼儿园开展低碳教育途径的研究述评 | 第12-14页 |
| 四、研究目的及方法 | 第14-16页 |
| （一）研究目的 | 第14-15页 |
| （二）研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 幼儿园实施低碳教育的重要性 | 第16-19页 |
| 一、幼儿教育要跟国际接轨 | 第16页 |
| 二、低碳意识要从小培养 | 第16-17页 |
| 三、通过幼儿带动家庭进而影响社会低碳行为 | 第17-19页 |
| 第二章 幼儿园实施低碳教育的现状 | 第19-21页 |
| 一、幼儿及幼儿家长低碳意识调查分析 | 第19页 |
| 二、幼儿园低碳教育途径的调查分析 | 第19-21页 |
| 第三章 幼儿园实施低碳教育对策研究 | 第21-35页 |
| 一、幼儿园实施“低碳”教育的对象及内容 | 第21页 |
| （一）实施对象 | 第21页 |
| （二）实施内容 | 第21页 |
| 二、幼儿园实施低碳教育的途径 | 第21-35页 |
| （一）将低碳教育融入幼儿园环境创设中 | 第22-24页 |
| （二）将低碳内容和教育教学活动紧密结合 | 第24-27页 |
| （三）将低碳教育渗透在一日生活中 | 第27-28页 |
| （四）将低碳教育和大型活动相结合 | 第28-30页 |
| （五）将低碳教育融入教学观摩活动中 | 第30-32页 |
| （六）将低碳教育融入家庭教育中 | 第32-35页 |
| 第四章 幼儿园开展低碳教育活动的效果与分析 | 第35-39页 |
| 一、幼儿养成了自觉的低碳生活习惯 | 第35页 |
| 二、幼儿各种能力有了明显提高 | 第35-36页 |
| （一）探究能力和创造力 | 第35-36页 |
| （二）爱护资源与理财观念 | 第36页 |
| （三）健康饮食 | 第36页 |
| （四）语言能力和社会性 | 第36页 |
| 三、教师的教育理念及教育行为不断提升 | 第36-37页 |
| 四、家园合作更加密切 | 第37-39页 |
| （一）共同制定主题内容 | 第37页 |
| （二）在家庭中的引导 | 第37-38页 |
| （三）家长资源的应用 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第46页 |
