泰国春府大众国际中学小学部学生汉字书写偏误研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、引言 | 第9-14页 |
| (一)选题缘由 | 第9页 |
| (二)选题价值及意义 | 第9-10页 |
| (三)研究综述 | 第10-12页 |
| 1.国内研究综述 | 第10-11页 |
| 2.国外汉字教学综述 | 第11-12页 |
| (四)研究内容与研究方法 | 第12-14页 |
| 1.研究内容 | 第12-13页 |
| 2.研究方法 | 第13-14页 |
| 二、春府大众国际中学小学生汉字书写偏误概况 | 第14-33页 |
| (一)笔画书写偏误 | 第14-24页 |
| 1.笔画增损 | 第14-17页 |
| 2.笔画变形 | 第17-19页 |
| 3.笔际关系偏误 | 第19-24页 |
| (二)部件书写偏误 | 第24-29页 |
| 1.部件增损 | 第24-27页 |
| 2.部件更换 | 第27-28页 |
| 3.部件同化 | 第28-29页 |
| 4.部件逆化 | 第29页 |
| 5.部件镜像错位 | 第29页 |
| (三)整字偏误 | 第29-33页 |
| 1.间架结构 | 第30-31页 |
| 2.近音误用 | 第31页 |
| 3.近形误用 | 第31-32页 |
| 4.近义误用 | 第32页 |
| 5.整字同化 | 第32-33页 |
| 三、春府大众国际中学小学生汉字书写偏误成因分析 | 第33-44页 |
| (一)汉字自身的原因分析 | 第33-36页 |
| 1.笔画方面 | 第33-34页 |
| 2.部件方面 | 第34-35页 |
| 3.整字方面 | 第35-36页 |
| (二)教学方面原因分析 | 第36-39页 |
| 1.教师方面 | 第37页 |
| 2.学生方面 | 第37-39页 |
| (三)其他方面 | 第39-44页 |
| 1.选用的教材不合理 | 第39-42页 |
| 2.学校的汉语课程设置不合理 | 第42-44页 |
| 四、针对春府大众国际中学汉字书写偏误的解决策略 | 第44-52页 |
| (一)汉字自身方面的解决策略 | 第44-47页 |
| 1.笔画方面 | 第44-45页 |
| 2.部件方面 | 第45-46页 |
| 3.整字方面 | 第46-47页 |
| (二)教学因素方面的解决策略 | 第47-49页 |
| 1.教师方面 | 第47-48页 |
| 2.学生方面 | 第48-49页 |
| (三)其他方面的解决策略 | 第49-52页 |
| 1.选择合适的教材 | 第49-51页 |
| 2.开设专门的汉字选修课程 | 第51-52页 |
| 五、结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
